南阳市第十五小学“活力校园”行动对学生体质健康影响的实验研究

本文运用文献资料法、实验法和数理统计法，对南阳市第十五小学实施整合体育教学、大课间、俱乐部训练、社团活动、体育文化节及阳光体育等活动形成的“活力校园”行动方案，选取身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、仰卧起坐六个项目为测试指标，与对照校的体育活动方案进行实施效果对比，结果发现：南阳市第十五小学学生多项指标成绩均优于对照校，“活力校园”行动方案可以有效提升学生体质健康水平，有助于形成良好的校园体育文化氛围，有效激发了学生对体育的喜爱之情和对运动的热情。

健身类微信公众号的应用现状与优化策略

随着微信公众号的普及,健身类微信公众号逐渐走进大众的视野。本文采用文献法、逻辑分析法、随机抽样法等研究方法,以全球健身中心、全球健身指南、囚徒健身、自重健身、全球健身号5个微信公众号为调查对象,通过探寻健身类公众号发展过程中存在的优势及突出的问题,旨在为健身类微信公众号的良性发展做出有益的探索。结论:健身类微信公众号所推送的内容过于狭窄,不能够因材施教;健身类微信公众号所发布的一些内容过于杂乱,太过标题化;没有与用户充分互动,未充分利用语音信息,无法纠正错误问题。建议:增加健身技能的易错动作的提醒与纠正、提高推送内容的质量,增加原创文章的数量、建立在线语音服务系统。

新时代小学语文教材爱国主义教育开发与路径探析

在新时代,爱国主义教育要拓宽渠道,增强爱国情感的培养,在不同的年级不同的学科中都要有所体现。小学语文教材里面内涵大量的爱国主义教育素材,要开发和利用好这些素材,通过创新的手段,加强观念更新,提高教材育人价值,切实在知识学习中提高价值观的塑造。

创设问题情境 启迪学生思维

小学数学教学存在着数学内容的抽象性与小学生思维具体形象性的矛盾。要解决这一矛盾．教师必须根据小学生思维发展的特点．采取有效的方式，引发学生的求知欲，使他们想学、愿学、乐学，积极思维。在小学数学课堂中创设问题情境．可以有效地培养学生的问题意识和探究意识．启迪学生思维，使学生发现问题、提出问题、分析问题，进而解决问题．提高课堂教学效果。

第一天当邮差

小编提醒:想成为吹乎大王,赢取100元奖金吗?想让自己的作品在"吹牛大王"栏目亮相吗?快去创新作文网(zw.cxzw.com)小学版的"活动专区"参加"每月一吹"活动吧!2007年11月号题目;天上掉下……地上冒出……

要命的考试

1996年9月7日是一个重要的日子——随着一声惊天动地的哭声,我"华丽丽"地诞生到这个世界上了!从出生到现在,我的性格变了n次。刚开始是乖乖女,一切行动听从"党"的指挥;后来就变得爱说话,一有机会就充分展示口才,说个不停。我喜欢捣鼓自己的屋子:上幼儿园的时候,我挥起蜡笔在白色的墙上乱画一气,老妈差点吐血;上小学后,我进步了,拿着黑色的白板笔在墙上画。这次母亲大人没那么激动了:"画就画呗,刷墙又不是一两次了。"哎,看来我好像干过不少"坏事"……最讨厌想自己的未来,每次都会想得头皮发麻。我觉得最重要的还是一步一步做好现在要做的事情,因为未来无法估量,无法估量……(碎碎念中……)

老师,请相信学生

一位老师要上教研课,她准备讲《诺曼底号遇难记》。在磨课中,她要把文章的故事情节作为教学的重点、难点,我说:"故事情节学生都能读懂,环境描写才是学生学习的难点。"她不相信五年级的学生能读懂故事情节。于是,我对她说,三年级的学生都能读明白故事情节。她让正在读三年级的孩子读《诺曼底号遇难记》。后来她对我说:"刘老师,您说的没错,我的孩子真的能读明白这篇文章的故事情节。"类似的事情,经常会发生。

“写具体”指导从片段练习入手

三年级学生对写作文很惧怕,开学时很多家长与我沟通,孩子的语言表达能力较强,在家能说会道,可一动笔形成文字就无从下手,要么三言两语,要么缠着家长说一句写一句,所以害怕写作文。我觉得家长的这种感受很正常。孩子们平时说话无拘无束,想到哪儿就说到哪儿,想说什么就说什么,所以在家长眼中个个都是＂小八哥＂、＂巧嘴巴＂,能言善辩。但一旦形成文字时,孩子们自己也能感觉到有些话写出来不合适,所以一写作文就无所适从,

妹妹真有趣

我有一个妹妹。她四个月大，头发长得不错，有一双水灵灵的大眼睛，挺拔的鼻梁，小巧玲珑的小鼻子下面配着一张樱桃小嘴。正是她，使我的生活变得多姿多彩，经历了“酸甜苦辣”。不信，就听听我的经历吧!

我爱家乡的月季

我的家乡南阳的市花是月季。"才人相见都相赏,天下风流是此花。"盛开的月季形态优美,就像刚从天宫下凡的花仙子,婀娜多姿,风情万种。花朵有单瓣的,有复瓣的;有的小如纽扣,有的大如碗口;有的一枝独秀,傲立枝头,有的花团锦簇,美不胜收。花色也丰富,玫红、橙红、粉红,橙黄、浅黄,蓝紫,绿白、雪白,双色、三色……五彩缤纷。

遵循书写规范 注重习惯培养——小学写字教学之我见

在小学教学当中,写字教学是一项重点内容.而就实际教学情况来看,该项教学在实际开展当中仍存在不尽如人意的情况,学生在写字姿势以及习惯养成等方面都存在着较大的不足.本文针对小学写字教学进行了一定的研究.

培养小学生良好的数学学习习惯

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向，小学生养成良好的数学学习习惯，对他今后的发展将起着非常重要的作用。本文从要注意一般学习习惯的培养和注重数学专业习惯的培养两大方面介绍要培养小学生养成哪些良好的数学学习习惯。

打造高效数学教学课堂之我见

"一切为了学生,为了学生的一切"是课堂教育的宗旨。教师要明确高效课堂中组织课堂教学三要素(教师的优质备课、学生的学习兴趣和优质课堂练习),结合学生的认知特点和规律,采取行之有效的方式,让每一个学生以轻松愉快的心情去学习,形成持续的学习兴趣,增强学习的自信心,充分发挥四十分钟的时间效益,提高学生上课的主动性,从而打造出高效率的课堂。教师可通过让学生自主探究、合作交流、评价反馈的方式,让学生真正成为课堂的主人,使每一位学生都能愉快地感受课堂、享受课堂、收获课堂,使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展,从而为学生的全面发展和终身学习奠定基础。

冬青树

我们校园里的几排冬青树，一年四季都那么有精神。冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘呈锯齿状，并且“锯齿”排列得整整齐齐。。春天，刚抽出来的新叶，形状大小就和瓜子差不多。一片片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛谁在墨绿墨绿的叶子上打上了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。

我的秘密

每个人都有自己的秘密。有的秘密让人想起来就偷着乐，有的秘密让人想起来就伤心。我的这个秘密，我一想起它来就兴奋得两颊通红，手心冒汗。

“语感+素材”,轻松写起来

《新课标》要求，作文课堂要切合教学实际，贴近儿童思想实际，注重培养学生的语感，养成留心观察事物的习惯，写出自己的真情实感。学生有了较好的语言表达能力，又注重积累写作素材，学会了修改作文，写作水平一定会有较大提高，再加上教师平时多鼓励引导，相信所教的孩子一定会喜欢作文课的。

初读课文,注重学生的学习习惯和能力

在教学实践中常常发现一部分学生初读课文阶段中收效甚微，更不用说有感情地朗读课文和理解课文的内容，本文对如何解决这种问题提出了一些见解。

这样“丢面子”——值

借一个教育学困生的成功案例谈了转化学困生的一些心得体会。

基于PCK生成的教师实践共同体的理论与实践

学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节。构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师实践共同体等。教师学科教学知识生成的策略有五种形式:师徒制、集体备课、说课、课例研究、教学反思。