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浅谈语文思维创造性的培养
1
作者
于菊香
《活力》
2004年第9期81-81,共1页
21世纪是技术创新的知识经济社会。知识经济社会是一个学习化的社会、竞争性的社会、创造性的社会,它要求走出校门的学生不仅要善于吸纳、应用不断出现的新的知识。而且要具有知识创新意识和能力,这些都对基础教学提出了新的挑战。语...
21世纪是技术创新的知识经济社会。知识经济社会是一个学习化的社会、竞争性的社会、创造性的社会,它要求走出校门的学生不仅要善于吸纳、应用不断出现的新的知识。而且要具有知识创新意识和能力,这些都对基础教学提出了新的挑战。语文作为基础教育中的基础学科,对培养学生的创新意识和创造能力具有决定性的意义。培养学生创造性思维能力的途径和方法主要有:
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关键词
语文教学
创造性思维
人才培养
学习兴趣
创新精神
启发性教学
思维能力
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题名
浅谈语文思维创造性的培养
1
作者
于菊香
机构
河南省南阳市南阳第三师范学校
出处
《活力》
2004年第9期81-81,共1页
文摘
21世纪是技术创新的知识经济社会。知识经济社会是一个学习化的社会、竞争性的社会、创造性的社会,它要求走出校门的学生不仅要善于吸纳、应用不断出现的新的知识。而且要具有知识创新意识和能力,这些都对基础教学提出了新的挑战。语文作为基础教育中的基础学科,对培养学生的创新意识和创造能力具有决定性的意义。培养学生创造性思维能力的途径和方法主要有:
关键词
语文教学
创造性思维
人才培养
学习兴趣
创新精神
启发性教学
思维能力
分类号
H19 [语言文字—汉语]
B804.4 [哲学宗教—思维科学]
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1
浅谈语文思维创造性的培养
于菊香
《活力》
2004
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