如何激发学生学习历史的兴趣

历史学科同地理、生物一道被称为“小科”,历来不受重视,加上历史的教材内容比较抽象乏味,不能充分发挥学生的主动性、创造性,而且学生对历史课学习的动机、目的不明确,使得学习兴趣不高,造成教学效果低下的现象,也难以实现历史的教学功能,这是当前历史课教学面临的一个严重问题。