也谈有丝分裂和减数分裂的判定

本文从比较全面、系统的视角，阐述了细胞分裂及其图像判定的前提条件、影响判定的障碍、判定的标准与方法。

一种学生获得生物学知识和技能的评价方法

学生获得生物学知识和技能的评价是目前生物教学的学生学业评价中最基础,也是最重要的部分。“4+1”综合评价方法是有关知识和技能方面的评价,本文围绕“4+1”综合评价方法的含义、实施程序、理论依据、特点及实践意义展开讨论和阐述。