建构主义视野下小学音乐课堂教学情境创设策略

情境创设能激发学生的学习兴趣；能引发学生无穷的想象；能促进学生审美能力的提高。建构主义视野下小学音乐课堂教学情境的创设要结合学生已有经验，将音乐感受、审美体验以及基本知识技能同音乐作品结合起来；向学生呈现的是全面综合的音乐更素；教师在教学中应发挥主导作用，提供恰当的教学情境。

科学运用学乐云平台提高教学成效刍探

学乐云平台颠覆了传统的教育教学理念与教育教学方式方法,它方便快捷、资源丰富、功能先进。学乐云平台的运用,可以让教学改革如虎添翼,让教师的教学更精彩。教师运用学乐云平台,可以更智慧地进行作业管理和课堂管理。

我爱你——豫剧

今天,我第一次听说豫(yù)剧,原来它还是我们中原的一大戏种,可有意思啦!我决定学一学。妈妈告诉我,豫剧出现得可早了,产生于明清时期,盛(shèn#)行于民间,我们河南人十有八九都会唱两句呢。为了学豫剧,妈妈给我拿来光盘,

望远镜里的月亮

前几天,爸爸在淘宝网上给我买了一架天文望远镜。星期天晚上,月朗星稀(xī),我想起了那架望远镜,于是便要求爸爸把望远镜拿到楼下去看月亮,爸爸爽(shuǎng)快地答应了,我高兴得一蹦(bèng)三尺高。

美丽的迎春花

在我们的校园里，有一种美丽的花—迎春花。迎春花长条披垂，早春开花。不仅驱散了寒冬的寂寥，向人们传递着春天的喜讯，而且秀气典雅，落落大方，先酉花迎春却从不炫耀。她与梅花、水仙花、山茶花统称为“雪中叫发”。迎春花在早春料峭的寒风中绽放出一串串金黄色的小花，如璀璨的金星缀满枝头。远远望去,只见她身穿金黄色的农裳，

电动黑板擦

普通的黑板擦，既不方便又不环保。我发明的黑板擦，能吸附在黑板上．并装有四个小轮子。按遥控器右键．它就向右转，按左键，它就向左转，同时擦掉黑板上的粉笔字。它的后面还装有一个微型吸尘器．能将黑板擦擦出的粉笔灰及时地吸到“肚子”里。这下，我们再也不用站在凳子上擦黑板了，也不容易“吃”到粉笔灰了。

我为教师画张像

今天，我想为老师画一张像。 先画一头乌黑的长发，两道浓浓的眉毛，下面还有两颗黑宝石般的眼睛，再画高高的鼻梁和一张樱桃小嘴。要知道，我们老师的嘴巴可神奇啦，同学们听她的课时谁都不会走神。

爱一下,就够了吗?

恒×是个勤奋的孩子,可是,每次成绩都不太理想,他的爸爸虽然远在国外,但是一如在家一样地关心着他。这次,他的期末成绩又是班里倒数,他的爸爸在QQ上给我发来短信说,真是愧疚,孩子又拉班级的后腿,都没心情上学了。我赶快告诉他,没事的,不要太在意孩子的分数。原因很多,等回来后我们一起分析,一起想办法解决。恒×爸爸接着说,他太不用心了,他的英语平时问他课文对话,他都不会,他的心思没用在学习上,还告诉我,

玩具修理工

我的爸爸是我的玩具修理工。记得有一天晚上，我把变形金刚摔坏了，我很伤心，就哭着睡着了。第二天醒来，发现变形金刚好好儿地放在我的枕头边，我还以为玩具摔坏的事只是我做的梦，心中庆幸不已。

美丽的草原

碧蓝的天空中，几朵白云在缓缓地飘动，白色中还有几个小黑点在快速移动，那是几只小鸟在欢唱：“这里的天空真辽阔!”

理发

晚上，妈妈要给我和弟弟理发，妈妈说我俩的头发长得比邻居家的猫身上的毛还要长，乱七八槽的。准备好工具，妈妈问：“你俩谁先未？”我和弟弟相互推让着，“你先来!”“你先来。”

竹林

静谧的竹林安详而神秘。每一根竹子都像一位亭亭玉立的少女，笔直地站立着，仿佛在炫耀着自己美妙的身姿。远远望去，浓密的绿叶一簇挨着一簇，不留一点儿缝隙。阳光照在叶片上，浓翠欲滴，，每片绿叶上仿佛都有一个绿色的小精灵在跳动。走近竹林，那绿色的茎像军人一样笔直地挺立着。

蚂蚁和弹球

一天,我到院子里玩弹球,但没过一会儿就把它滚丢了。过了大约十分钟,我终于在草丛旁找到了它。我刚想把它拿回来,却发现旁边有两只蚂蚁,于是我就观察起蚂蚁玩弹球来。起初,这两只蚂蚁见到弹球,像见到定时炸弹似的,警惕地往后退了几步。但是面对这庞然大物,它们实在太好奇,于是慢慢地向前挪。

呵护鸡蛋

今天,我要当一天鸡蛋的妈妈。早晨,我从冰箱里拿出一个“脸蛋”白嫩嫩的鸡蛋,这就是我的“小宝宝”———蛋蛋。我小心翼翼地把蛋蛋装在一个漂亮的小包里,就像一个摇篮,背上包,开始吃饭。

美丽的迎春花烟花

我们的校园里有一种美丽的花——迎春花，它与梅花、水仙花、山茶花合称为“雪中四友”。绝大多数花儿还在沉睡的时候，金黄色的迎春花就已在早春料峭的寒风中绽开了笑脸。

唱豫剧

豫剧是中原一大戏种。妈妈告诉我,豫剧在明清时期出现,盛行于民间。我第一次听豫剧,觉得学着唱唱可有意思了。为了学豫剧,妈妈给我看了光盘。