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语文学科减负提质的时代思考与探索
1
作者
马平
《学苑教育》
2024年第1期4-6,共3页
语文学科兼有思想性、工具性、人文性等特点,有自己独特的美感和价值,也具有自己的时代性。随着时代发展不断前进和变化,当前语文学科“减负提质”要做到以下几个方面:要着眼学科核心素养,提高学生语文素质;要认真研究、熟练把握《义务...
语文学科兼有思想性、工具性、人文性等特点,有自己独特的美感和价值,也具有自己的时代性。随着时代发展不断前进和变化,当前语文学科“减负提质”要做到以下几个方面:要着眼学科核心素养,提高学生语文素质;要认真研究、熟练把握《义务教育语文课程标准(2022年版)》;要重视语言文字训练,突出语文工具性的特点;语文学科教学要让学生真正成为学习的主人;要注意形成语文学科教育的最大合力。
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关键词
语文
减负
提质
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职称材料
题名
语文学科减负提质的时代思考与探索
1
作者
马平
机构
河南省南阳市第十一小学校
出处
《学苑教育》
2024年第1期4-6,共3页
文摘
语文学科兼有思想性、工具性、人文性等特点,有自己独特的美感和价值,也具有自己的时代性。随着时代发展不断前进和变化,当前语文学科“减负提质”要做到以下几个方面:要着眼学科核心素养,提高学生语文素质;要认真研究、熟练把握《义务教育语文课程标准(2022年版)》;要重视语言文字训练,突出语文工具性的特点;语文学科教学要让学生真正成为学习的主人;要注意形成语文学科教育的最大合力。
关键词
语文
减负
提质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语文学科减负提质的时代思考与探索
马平
《学苑教育》
2024
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