期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
落实学科核心素养,加强和改进教研工作
1
作者 李爱杰 《基础教育课程》 2017年第23期49-53,共5页
本文针对新形势下如何进一步发挥教研功能,提升教研能力,引领课程改革走向全面深化,提出加强教研的研究与创新、引领与示范以及督导与管理等举措,推进教研工作走向新阶段。
关键词 教研工作 学科核心素养落实
下载PDF
巧用生成性资源使数学课堂更精彩
2
作者 刘宏超 《新课程(教研版)》 2012年第1期22-22,共1页
生成性资源是教材上没有的,不可预设的动态资源,它是在师生对话、互动、交证过程中形成的,具有偶发性、即时性、多样性、感染性。数学课堂上巧用生成性教学资源,一要营造环境,促进“生成”;二要调整预设,重组“生成”;三要捕捉... 生成性资源是教材上没有的,不可预设的动态资源,它是在师生对话、互动、交证过程中形成的,具有偶发性、即时性、多样性、感染性。数学课堂上巧用生成性教学资源,一要营造环境,促进“生成”;二要调整预设,重组“生成”;三要捕捉资源,巧用“生成”。 展开更多
关键词 巧用 生成性资源 数学课堂 精彩
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部