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农村小规模学校校长队伍建设探讨——基于河南省Q镇23所农村小规模学校的调查 被引量:1
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作者 马文起 《中小学校长》 2018年第12期16-19,共4页
通过对河南省Q镇23所农村小规模学校的调查,不仅了解农村小规模学校校长的基本状况,而且深入了解到学校管理中的问题。在此基础上,我们从加强校长培训、实行学校分片管理、实行校长目标责任考核制和加大校长监管力度等方面,探讨农村小... 通过对河南省Q镇23所农村小规模学校的调查,不仅了解农村小规模学校校长的基本状况,而且深入了解到学校管理中的问题。在此基础上,我们从加强校长培训、实行学校分片管理、实行校长目标责任考核制和加大校长监管力度等方面,探讨农村小规模学校校长队伍建设举措。 展开更多
关键词 校长 队伍建设
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特殊教育班主任职业认同提升研究
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作者 焦金波 韩瑛 《吉林省教育学院学报》 2022年第5期25-29,共5页
在特殊教育班主任职业认同中,存在着选岗意愿低下、调岗意向强烈、情感投入衰竭、发展愿景模糊等问题,其原因在于个性发展得不到满足、职业成就感不明显、薪资待遇比较低、专业水平低、社会支持少。提升特殊教育班主任职业认同,需要增... 在特殊教育班主任职业认同中,存在着选岗意愿低下、调岗意向强烈、情感投入衰竭、发展愿景模糊等问题,其原因在于个性发展得不到满足、职业成就感不明显、薪资待遇比较低、专业水平低、社会支持少。提升特殊教育班主任职业认同,需要增加特教发展投入,提高特教班主任待遇;提升专业素养,强化特教班主任胜任能力;加大社会支持,创造良好支持性环境。 展开更多
关键词 特殊教育班主任 职业认同 提升
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