幸福党建的实践与探索--以河南省南阳市油田实验小学党支部为例

为进一步落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神,按照上级党委“以高质量党建推动学校高质量发展”要求,学校党支部以建设“幸福型党组织”为目标牵引各项工作,倡导“幸福党建幸福实小”,以学习益智、奋斗发展、奉献成功为幸福,打造幸福型党组织,以高质量党建引领学校高质量发展。

统编小学语文教科书儿童诗教学策略浅析

统编小学语文教科书中儿童诗是语文教学的有机组成部分,有着语言节奏鲜明、欢快活泼等特点,深受儿童喜爱。在儿童诗教学中教师要改变传统的教学方式,让儿童在品读、诵读、表演、创编的过程中真正领略儿童诗的特点,真正爱学、好学,享受儿童诗带来的乐趣,爱上儿童诗。

聚焦党的二十大精神 科学引导童心向党见行动——党的二十大精神“进校园、进课堂、进头脑”

“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。”小学生正处在少年儿童时期,正处在心智发育、家国情怀和信念理想逐步形成阶段,如何落实好立德树人根本任务,如何解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题,如何适应新时代新征程要求把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,不仅需要我们根据心理年龄特点确定好不同阶段工作目标,更需要我们因时制宜、因材施教。

卷

说起“卷”,你能想到什么呢?风卷残云、云卷云舒、卷土重来……不,我今天要说的“卷”,是当下很流行的一种“卷”——“内卷”!且听我慢慢道来……不知何时,它就像一股飓风,从竞争激烈的社会上悄悄席卷了校园,常驻我班。不信你瞧,清早,上课铃打响之前,隔壁班还在有说有笑,有吵有闹。

这节课让我“死”了七次

我叫田峻宁,来自伏牛山脚下的卧龙之乡河南南阳,是南阳油田实验小学三年级的学生。我非常高兴能成为“小作家在线”的主持人!我喜欢看书、写作,还喜欢动脑筋解难题。我发现只要有一双善于捕捉生活细节的眼睛,加上你灵活的大脑,就能写好作文。我认定,世界上没有写不好作文的孩子。

信息技术与数学教学整合初探

《新课程标准》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供良好的教育环境和有力的学习工具。在信息技术与数学教学的整合中，我们要做到精心设计，扬信息技术手段之长，又要避信息技术之短，结合其他教学手段的优点，出实效、出成果。

有效运用信息技术 提高学生语文能力

当今社会已进入信息时代，以电脑、多媒体、网络技术为核心的信息技术正在走向课堂，走进教学。我国的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》根据现代社会对公民素质的要求，强调“现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。为适应这一发展需要，语文教师必须充分了解信息技术给语文课程与教学带来的种种变化，认清语文“听说读写”教学的转型势在必行，努力学习信息技术与语文课程整合的基础理论，学会和掌握最基本的信息、技术，具备信息技术的基本素养。只有这样，我们才能逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的语文学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

郅姓探源

我的妈妈姓郅,这个姓十分罕见。除妈妈外,在我认识的人中再没有姓郅的, 在电视、报纸和各种书籍中也极少见到这个姓。

黑色愚人节

今天是四月一日——愚人节,我可要早点儿到学校去,看看谁会在今天栽跟头。刚进教室,好朋友郡郡就对我说:"嘿,你妈妈来学校了!"我才不上当呢,我目不斜视镇定自若地从书包里取出文具盒。这时,郡郡斜着眼看了我一下。嘻嘻。

我爱故乡的馄饨

我的故乡在温州,那是个美丽富饶的地方。温州有各种各样的风味小吃,我最喜欢吃的便是奶奶亲手做的馄饨。也许你会说,哪里的馄饨它不都一样吗?有什么特别的?可我奶奶做的馄饨就是不一样,它可是远近驰名的色香味俱全。奶奶做的馄饨,皮是自己手擀的,比纸还薄,比玻璃还透明,比棉花还软,透过它,似乎能看到肉馅里的瘦肉、葱花、干贝……

创新音乐欣赏教学 提高学生审美能力

将音乐与其它学科结合起来，给学生提供更多表现的机会，充分利用丰富的想象力，激起学生的共鸣，改变教学观念，要求学生大胆表现音乐。

我长出了新大脑

这天早晨，我按时起床、洗脸、刷牙……一切都很正常，除了我的脑袋比平时大了好几圈。 我也没当回事，高高兴兴地上学去了。今天有随堂测验，试卷发下来后，我先大概浏览了一遍。咦甲这是一年级老师出的题吗？也太简单了吧？我花了20分钟就做完了8页的卷子。下午，老师公布分数：“老巴顿，80分；中布什，79．5分；小束子，100分……”耶！我满分!

我好心痛啊

啊……我这是怎么了？一大清早，我在闹钟“丁零零”的铃声中一醒来，便觉得心口好痛。哦，多么可爱的小闹钟啊，为了叫我起床，自己从来没有睡过一个安稳觉，真是太让人心痛了……

在高效课堂下让学生成为音乐欣赏的主人

《音乐课程标准》把以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程。音乐欣赏是培养学生审美能力的重要途径和手段，是音乐教育必不可少的组成部分。

欢呼与叹息

“今天下午，学校统一组织看电影……”老师在宣布好消息。 “耶……”教室里一片欢腾。 欢呼声浪余音尚存，老师又补充了：“根据学校的要求，看完之后要写出观后感。” “唉……又要写!”教室里响起一片叹息声。

一不小心看错了

紧张的期中考试来临了!我鼻尖冒着汗，紧张地答着题。“丁零零!”铃响了!“交卷!”监考老师绷着脸说道。完了，这次考砸了!我拖着脚回到家，熬过了一个笼罩在阴影里的周末。

下面条

今天晚上,我自告奋勇要下面条。等到水开的时候,我看见锅里的水咕嘟（gū dū）咕嘟翻滚着,像一只愤怒的狮子,我有些害怕,但又抑制（yìzhì）不住想下面条的冲动,怎么办呢？我拿起面饼,

我想变成小花猫

我想变成一只温顺可人、优雅自信的小花猫。早上,打个哈欠,伸个懒腰,我悠闲地趴在沙发上等着主人给我准备早餐。吃完可口的早餐,我舔舔嘴巴,洗个脸,再睡个美容觉。啊,真舒服啊!无聊的时候,我可以爬肥树,玩玩小皮球、毛线团,再逗逗小鸟,扑扑蝴蝶。

借助学习经验 形成数据意识——“扇形统计图”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第94~95页。教学目标:1.认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并简单分析扇形统计图所反映的信息。2.在观察、操作、分析、比较、猜测等活动中经历制作扇形统计图的过程,进一步体会统计在现实生活中的应用。3.在解决问题的过程中体会扇形统计图的价值,感受数学与生活的联系。教学重点:能看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点。教学难点:能简单地分析扇形统计图中的信息,并能用准确的语言进行表达。