初中作文教学的几点认识

语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对学生来说，最难写的是作文。如何卓而有效地指导学生作文，有效提高学生的写作能力，是每个语文教师都必须面对和深思的问题。笔者是一名初中语文教师，下面是本人在作文教学中的几点经验总结，整理成文和大家交流探讨。

语文教学中创新能力的培养

世纪的钟声已经敲响，人类面临着新技术革命的挑战，人才的竞争也变得更加激烈。形势的发展要求尽．决培养出高素质的新型人才，也就是具有创新精神、探索能力的人才。因此，教师在教学过程中，要善于结合学科的特点，激发学生学习的主动性，使学生在积极、主动、不断探索中得到发展，具有一定的创新能力。现结合自己在语文教学中的实践，谈谈进行创新能力培养的一些做法。

加强培养学生学习思想品德课的兴趣

常言道，兴趣是最好的老师，中学思想品德课是一门理论性强，联系实际紧密，但与现实生活个别地方又有点脱节的课程，这使学生在学习中容易产生枯燥心理而丧失学习兴趣。因此在思想品德课教学中，教师必须通过各种方法和途径，加强对学生兴趣的培养。

激发写作热情,培养写作习惯

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，但初中学生烦作文怕作文是不争的事实。为了使学生摆脱“山重水复疑无路”的写作困境，我在作文教学中注重改革课堂教学，激发学生的写作热情，培养学生的写作习惯。

浅谈体育教学中的集体备课

时代在飞速发展，教学形式在不断更新，体育教学也将与时俱进，一扫过去那种关门备课或“放羊式”备课的弊端，逐渐向集体备课的崭新步伐迈进。笔者从事体育教学几十年，下面从自己的教学实际出发，谈谈对体育教学集体备课的点滴见解。

小议作文教学中的“读、说、写、评”

作文教学是语文教学中的老大难：对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难学的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究如何有效地进行作文教学。我认为，作文教学中应注重“读、说、写、评”四个环节。