初中语文阅读教学的六点新尝试

为探索阅读教学的出路，走出阅读教学“少、慢、差、费”的困境，我们做了以下尝试。 一、依托语文教材，树立主导意识，强化方法导引 课内文本是学生语文学习的基础，是教师进行“课堂经营”的主流语言素材，是学生语文学习的“主食”，故而课内文本资源应充分运用，使之成为学生获取语言信息的主渠道。“知识是教不尽的，工具拿在手里，必须不断地使用才能练成熟练技能的．语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。

作文教学之五招

作文教学该如何搞，学生收效才最大？所谓好钢要用在刀刃上。教师的“招”就应点在学生的“窍”处。否则，炒作得再热，讲得再妙，也是纸上谈兵。笔者躬身实践，悟得作文教学之五招，愿在这里跟大家切磋。

开掘文本宝藏 搞好写作教学

搞好写作教学的方法多种多样。譬如让学生亲近自然，走进生活，捕捉灵感；课外多读书，读好书；坚持写日记等等。经过多年的教学实践，我认为，就文取材，开掘文本宝藏，也不失为一种好方法。写作教学中，与文本相对应，我和学生刊物般把作文分为八个专栏：(1)解“言外之意”，品“弦外之音”；(2)与名家对话；(3)“狗尾续貂”篇；(4)赏析“生花妙笔”；(5)读书札记篇；

浅谈新时期课堂教学中存在的问题及对策

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。人们对感兴趣的事物，会主动愉快地去探究它，不但不把它当成负担，而且会废寝忘食，乐此不疲地去干。所以，兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。

新课程背景下语文教学之五点

语文素质是人最重要的基本素质之一，学好语文对学生将来的学习、生活和发展具有十分重要的意义。教师怎样抓住课程改革的契机，让学生通过语文课的学习．逐渐树立正确的人生观，培养高尚的道德情操，确立健康的审美观念，提高艺术鉴赏水平．锻炼表达、交际能力以及掌握搜集和处理信息的能力呢？

记叙文阅读五步骤

在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以，对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。如何做才较为快捷有效呢？总结多年的经验．我认为应按以下五个步骤进行。

使用科学的教学方式培养学生创新思维

在教学过程中，教师应尊重学生的感受，理解和宽容他们，真心真意把学生当成课堂的主人，多给学生一些合作交流的机会，使学生最大限度地参与到教学活动中来，从而使学生在兴趣盎然中激发出创新思维，使学生在获取知识的过程中不断认识自我，发展自我，切实提高学生的整体素质。

师生关系在英语教学中所起的作用

著名教育家赞可夫说:"我们努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。"作为高中英语教师,在教学过程中。