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关注中小学挫折教育
1
作者
王锦程
《中小学心理健康教育》
2008年第22期37-37,共1页
当前,中小学普遍开展的快乐教育、亲情教育、赏识教育已为广大教师和家长所关注,但对于挫折教育的关注显得相对不足。挫折是指个体在通向目标的过程中,遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时所产生的不愉快情绪...
当前,中小学普遍开展的快乐教育、亲情教育、赏识教育已为广大教师和家长所关注,但对于挫折教育的关注显得相对不足。挫折是指个体在通向目标的过程中,遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时所产生的不愉快情绪反应。挫折教育不是批评、罚站、不给吃饭,与孩子对着干、让孩子服输,也不是单纯让孩子吃点苦。
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关键词
中小学
挫折教育
家庭教育
教育方法
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题名
关注中小学挫折教育
1
作者
王锦程
机构
河南省周口市中英文学校
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第22期37-37,共1页
文摘
当前,中小学普遍开展的快乐教育、亲情教育、赏识教育已为广大教师和家长所关注,但对于挫折教育的关注显得相对不足。挫折是指个体在通向目标的过程中,遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时所产生的不愉快情绪反应。挫折教育不是批评、罚站、不给吃饭,与孩子对着干、让孩子服输,也不是单纯让孩子吃点苦。
关键词
中小学
挫折教育
家庭教育
教育方法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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作者
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1
关注中小学挫折教育
王锦程
《中小学心理健康教育》
2008
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