浅谈体育运动学校语文教育现状及发展

语文教育的多重功能和奠基作用,决定了它在培养新时期德、智、体全面综合发展的高水平体育运动后备人才中的重要地位。初步探讨了在体育运动学校这种独特环境下的语文教育现状及存在的问题,并结合教学实践对未来体育运动学校语文教育的发展提出了建议和对策。

举重运动员在比赛中如何发挥最高水平

本文针对举重运动员在比赛中失败的主要原因进行探讨,并从技术发挥不正常、体力不好、准备活动做得不合适、要的重量不妥、比赛前或比赛中有伤病、心理状态不佳等诸多方面进行分析,为同行们带队比赛提供依据。

柔道运动员战术意识的培养与运用

柔道运动是两人徒手进行较量的直接身体接触的格斗竞技性项目。一名柔道运动员的战术意识的培养是循环渐进、日积月累的,而战术意识在对抗中的内容十分丰富,其表现形式可以说多种多样的。

赛艇运动员赛前心理初探

本文分析了赛艇运动员赛前心理训练的一些常见心理特征,提出了赛前心理训练的准备和比赛心理训练的手段、方法和建议。

浅谈体育训练中常见软组织损伤的原因及预防

在体育训练中，常会因为某种因素发生不同程度的软组织损伤现象，如果处理不当会给学生身心带来不良影响。因此，探讨软组织损伤的原因及防治，是广大体育教师关心的话题。本文主要从分析体育训练中软组织损伤的原因入手，探讨软组织损伤的治疗方法与预防措施。

探析摔跤运动员的力量训练

力量素质是各项素质的基础，力量素质的高度发展能迅速提高运动成绩，随着运动员在比赛中攻防节奏明显加快．对抗程度不断增加，对运动员的力量素质提出了更高的要求，因此如何提高摔跤运动员的力量，成为教练员关注的重点。

“分层递进”教学法在初中数学课堂教学中的尝试

运用文献资料、实验对照等方法,在初中数学课堂教学中实施"分层递进"教学法。结果表明:"分层递进"教学法有效地克服了班级授课制的弊端,使学生从被动强迫性学习走向了自主创造性学习。

浅论中学语文教学中课外阅读与写作能力的结合

语文是一门基础学科,其所包含的内容非常丰富,而课本上的知识却相当有限。另外,在现今的中学语文教学中,课外阅读处于一种不被重视的尴尬地位。笔者认为,可以通过将课外阅读与写作能力的提高相结合来解决这一问题,以写作为指导和目标促进课外阅读,以课外阅读为基础来提高写作能力。

讲解示范在武术教学中的应用

为了全面提高教学课的质量,培养运动员对武术的兴趣,以便使他们在学习武术技术动作时思维能力和理解能力逐步提高,我们讲解动作理论、示范动作要领时,要有效地增强运动员自我分析能力,减少和避免不规范、错误动作的发生,以便尽快掌握难度大的动作。文章认为,讲解示范要从富有想象力、目标化、针对性和结合性四个方面下功夫。

中学语文写作教学存在的问题及对策

写作教学在初中语文教学中占据着重要的位置,写作水平的高低直接关系着学生语文能力的高低。为此我们在初中语文教学中需要密切关注对学生写作能力的培养。随着新课改的深化,我们对于语文教学的重视程度也在逐渐的提升。在教学方式也在进行着一些新的尝试全新的突破。但是因为受到了应试教育的影响,使得当前中学语文写作教学还存在着一些问题。本文我们将从这些问题出发,浅议如何开展当下的中学语文教学。