多措并举培养小学生作文兴趣——小学语文趣味作文教学的实践与思考

兴趣是最好的老师，是学生努力学习的内动力。诱发兴趣，激起学生“写”的欲望至关重要。在小学作文教学中要开放思维、鼓励创新、培养兴趣,使学生乐写会写想写。在教学中老师要学会进行趣味作文教学，通过指导学生在多彩生活中发现兴趣，在培养学生想象能力中诱发兴趣，在观察中拓宽写作视野激发兴趣，鼓励学生在自由练笔中感受兴趣，在批改中给予学生鼓励激发兴趣等。在培养兴趣中实施作文教学，使学生在兴趣驱动下，积极去观察、去思考，去创新，让学生引上作文之路，由兴趣教学推动作文教学的发展。

小学生操行评语问题探究

随着基础教育课程改革的不断深入，教育评价方式也日益多元化，班主任对小学生操行评语的撰写不断创新。然而，班主任对小学生操行评语的撰写依然存在评价标准错位、主体单一、功能偏离、缺少针对性等问题，注重对班主任撰写小学生操行评语的改进，成为班主任工作的一项任务。

信息技术在小学数学教学中的应用

大量的教学实践证明,信息技术与小学数学教学的结合已成为改变小学数学教学方式的重要手段,因而信息技术已成为广大小学数学教师在教学中不可缺少的一种教学工具。下面,笔者对此谈谈自己的教学体会。一、信息技术能够提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机美国拉扎勒斯等人的实验研究表明,兴趣比智力更能促进学生努力学习。信息技术以其鲜明的图像、

阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值，还具有陶冶情操和塑造品格的价值，在小学语文教学中占有很重要的地位。因此，学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题。本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究，谈谈如何培养学生的阅读能力。

阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.

一年级小学生汉字书写技能训练探索

随着信息化时代的到来,电脑、平板、手机等电子产品给汉字书写带来了巨大冲击,也给小学生汉字书写及小学汉字教学带来了严峻的挑战。然而,一年级小学生汉字书写技能训练又是小学教育阶段汉字书写能力形成的关键时期。写得一手规范的汉字,能为他们更好地学习语文知识打下坚实的基础。同时,对语文老师来说,在汉字书写技能训练教学方面,在实践中不断积累的教学经验,也能够提升教学质量,促进专业化成长。因此,本文对一年级小学生汉字书写技能训练加以探索。

浅谈小学快乐作文教学评价

作文一直以来都是语文考试中的重要组成部分,也是语文教师的教学重点。

两位数乘一位数教学设计与评析

一、教学内容河南省珠协主编的珠心算教材下册,两位数乘一位数。二、教学目标(一)使学生经历探索两位数乘一位数珠算方法的过程,掌握珠算方法,会珠算两位数乘一位数的计算。

羊水过多合并胎儿畸形11例的诊断与处理

羊水过多合并胎儿畸形１１例的诊断与处理李翠英，李华，王霞（河南省周口市妇幼保健院周口市４６６０００）羊水过多合并胎儿畸形一旦确诊，应终止妊娠。我院１９９２年１月～１９９４年１０月间共收治１１例，处理效果满意，现将临床资料加以分析讨论。临床资料一般资料...

浅谈珠算与心算同步教学的优势

教育学、心理学的有关资料表明,6～11周岁的儿童形象思维最丰富,模仿性强,往往对动作操作后留下的印象最深刻,因此珠算、心算同步教学符合儿童的这一心理特征,有利于激发学习兴趣促进心算能力的形成。珠算是珠心算的基础和前提,珠心算则是珠算的发展与深化,二者相辅相成,联系密切,且具有诸多优势。下面,笔者就此谈几点拙见:

浅谈教师如何培养学生写作兴趣

爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要”,小学阶段的教学目标是重点开发和培养学生的想象力和创作力,而快乐教学法就是通过教学的引导,学生的学习与模仿,逐渐地培养孩子的想象力和创造力。本文从多个方面介绍了快乐教学法,并且结合人教版五年级语文作文教学实例,简单分析了把快乐融入作文教学的具体方法。

挖掘地方优秀传统文化资源,打造少先队文化特色品牌

中华文化源远流长,文化底蕴非常的深厚,文化可以决定一个国家的发展成度,文化可以成就人的梦想。不同的领域有不同领域的文化,近年来国家提倡培养学生的全面发展,在教学的过程中融入地方传统文化优秀资源,是一种新的教育方式,可以让学生从身边感受到不同文化所带来的感染力和魅力。

喂鸡趣事

姥姥家的院子里养着一群鸡。二天下午，我自告奋勇到楼下院子里喂鸡。给小鸡们喂什么好呢？我想了想，决定喂美味的红薯千儿，这可是我最爱吃的食物啦!

少先队活动与传统文化教育结合的意义与方法探究

伴随着现代化的进一步发展,新课改下的教学有了新的提升,因此基于新课改的背景下,对于教师组织自身的教学而言,除了要不断在课堂上,组织学生进行对知识的掌握外,同时在课堂外,也要不断促进学生自身的健康成长。加强课内外实践活动的开展,带领学生朝着正确的方向不断成长。

浅谈如何引导学生写好观察作文

作文教学是语文教学系统中较为重要的环节,能够更好地体现学生的知识转换能力,培养学生的书面表达能力,对学生未来自身语言的表达以及情感的抒发有着重要的影响。

浅谈游戏作文教学的实践设计

作文在语文教学活动中占有重要的比重,也是学生学习的重点和难点。因此老师在进行作文教学活动时,可以抓住学生爱玩的天性,将游戏融入教学设计中,以此激发学生兴趣,提高学生作文水平,本文将对游戏作文过程中的实践设计展开探讨和研究。

回归“两个吃透”的常识

怎样提高小学数学的教学质量,使得人人都能获得良好的数学教育、让核心素养真正落地?有没有根本性、普适性的经验?理论与实践都能证明:两个'吃透'是有效教学的基本规律,是提高教学质量的根本性经验,也是重要的常识。所谓两个'吃透',即'吃透'教材、'吃透'学生。这既是教学活动的逻辑起点,也是教学取得成效的根本保证。一、'吃透'教材张奠宙先生曾讲:'数学教育,自然是以‘数学’内容为核心。