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如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法
1
作者
刘建康
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第28期29-29,共1页
《九年义务教育全日制初级中学数学课程标准》明确提出:“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”。数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学...
《九年义务教育全日制初级中学数学课程标准》明确提出:“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”。数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段,数学思想和方法是数学学习的灵魂和精髓。在初中数学教学中渗透数学思想和方法,目的是引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生学习数学、应用数学的意识和能力。本人结合自己的教学经验,阐述一下把数学思想、方法渗透到初中数学教学中的一些做法。
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关键词
数学思想
渗透
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题名
如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法
1
作者
刘建康
机构
河南省周口市商水县平店乡第一初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第28期29-29,共1页
文摘
《九年义务教育全日制初级中学数学课程标准》明确提出:“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”。数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段,数学思想和方法是数学学习的灵魂和精髓。在初中数学教学中渗透数学思想和方法,目的是引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生学习数学、应用数学的意识和能力。本人结合自己的教学经验,阐述一下把数学思想、方法渗透到初中数学教学中的一些做法。
关键词
数学思想
渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法
刘建康
《试题与研究(教学论坛)》
2016
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