浅谈数学课兴趣教学

数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动共同发展的过程．教学中要将学生推到学习的前沿，注重发挥学生的学习主动性和主观能动性．培养学生的学习兴趣——兴趣是最好的老师．有效的教学一定要从学生已经知道了什么开始，熟悉的事物更容易被人们接受和认可．根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学形式，在教学中要尽可能多地使用不同的教学媒体，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意接近数学，更好地理解数学，在数学学习上获得更多的成功．

语言表达的心理机制

语言是人与人交往、适应社会的重要工具,一个人语言表达能力的高低直接影响着其社会活动的效率。依据心理学的基本理论：探讨了不爱言谈者、爱言而不善言者及爱言又善言者的心理机制,认为只有通过创造便言的社会心理氛围,加强言语机能、技巧的训练,培养良好的性格等手段,才能提高语言的表达能力,增强社会适应性。