中小学校长适应“新常态”的基本路径

2014年5月,习近平总书记提出适应＂新常态＂这一重大概念以来,＂新常态＂一词在各种媒体上频频出现,成为当下中国的新词、热词、高频词。教育乃民生之首,也要主动地适应＂新常态＂。教育部袁贵仁部长曾经指出：＂从认识、适应和引领经济发展新常态的国家大局,深刻理解加快推进教育现代化的重大意义＂。

构建新模式,深化学习型党组织建设

党的十八大明确提出,建设“学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心”。党中央对建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织非常重视,作出一系列重要指示,提出明确要求,有力指导与推动了学习型党组织建设的深入开展。

校长思考力修炼的意义及路径选择

时下,教育环境纷纭复杂,各种教育思潮风起云涌,名目繁多,＂你方唱罢我登场,各领风骚三五年＂,让人难以辨别。如何在汪洋大海中＂取一瓢饮＂,校长的思考力显得尤为重要。一、校长思考力修炼的理论与实践意义思考力是万力之源。从一定程度上说,思考力决定着一个人的修养和境界,

“两平台+五环节”师德培育机制的构建与实践

师德即教师职业道德．是教师道德意识、道德关系与道德活动的总和，它关系到教风、学风、校风乃至社会风气．是教师队伍建设之核心。我们以提升教学质量为目标。努力构建与积极践行了“两平台＋五环节”师德实践培育机制，为强力推进中小学师德建设工作提供了新的思路与方法。