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提高初中生物学教学成效的心得
1
作者
房立重
《生物学教学》
北大核心
2011年第5期69-70,共2页
学生家长,甚至部分学校对生物学科也不重视,这样往往会影响到学生,使这些学生学习生物学的主动性差、学习不专心、学习效率低下。笔者在教学初期也有同样的感受,经过多年摸索,在教学上取得了一点心得。本文介绍如下:
关键词
生物学教学
初中
学习效率
生物学科
学生
下载PDF
职称材料
语文教学中如何培养语感
2
作者
葛娇华
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第2期58-58,共1页
在语文教学中注重语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成有着积极的作用。所以,本文从注重生活积累、加强朗读训练、提高理解能力、充分发挥想象和加强写作训练五个方面来培养学生的语感。语感就像发酵粉,学生具备了一定的语感...
在语文教学中注重语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成有着积极的作用。所以,本文从注重生活积累、加强朗读训练、提高理解能力、充分发挥想象和加强写作训练五个方面来培养学生的语感。语感就像发酵粉,学生具备了一定的语感,语文学习就会轻松快乐地膨胀。
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关键词
语文教学
语感
培养
理解能力
生活积累
朗读训练
写作训练
语文学习
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职称材料
题名
提高初中生物学教学成效的心得
1
作者
房立重
机构
河南省周口市第一高级中学初中部
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第5期69-70,共2页
文摘
学生家长,甚至部分学校对生物学科也不重视,这样往往会影响到学生,使这些学生学习生物学的主动性差、学习不专心、学习效率低下。笔者在教学初期也有同样的感受,经过多年摸索,在教学上取得了一点心得。本文介绍如下:
关键词
生物学教学
初中
学习效率
生物学科
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中如何培养语感
2
作者
葛娇华
机构
河南省周口市第一高级中学初中部
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第2期58-58,共1页
文摘
在语文教学中注重语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成有着积极的作用。所以,本文从注重生活积累、加强朗读训练、提高理解能力、充分发挥想象和加强写作训练五个方面来培养学生的语感。语感就像发酵粉,学生具备了一定的语感,语文学习就会轻松快乐地膨胀。
关键词
语文教学
语感
培养
理解能力
生活积累
朗读训练
写作训练
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
提高初中生物学教学成效的心得
房立重
《生物学教学》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
语文教学中如何培养语感
葛娇华
《试题与研究(教学论坛)》
2012
0
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职称材料
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