对幼儿园课程生活化、游戏化的思考

随着社会的进步,幼儿教育越来越受到国家、社会的重视。幼儿教育是对孩子教育的开端,那么,如何在幼儿教育中,既能够顺从幼儿的自然成长与自然发展的同时,又能够使幼儿逐渐走向符合社会要求的发展轨道就变得尤其重要。由于幼儿的天性本就是'玩',因此,要实现对幼儿这两方面的教育同时进行,就要求在幼儿教育课程中做到教学内容的生活化与游戏化,才能寓教于乐,更好的促进幼儿的全面发展。本文在此对幼儿园课程生活化、游戏化进行了以下的几点思考,以供参考。

论幼小衔接的有效策略

随着经济的进步,对基础教育越发的重视,幼儿教学的水平也随之提升。幼儿园过渡到小学阶段,是孩子漫长学习生涯的第一个重要节点。据相关报告显示,每年都有很多幼儿在刚进入小学时,会出现一些心理问题和健康问题,老师在教学中要重视幼小的衔接的教学优化,提升幼儿规则意识,培养幼儿的综合素养,让幼儿有一定的基础,通过幼小有效地衔接,可以为幼儿下一步的学习奠定基础。在教学的过程中,老师要根据幼儿的兴趣爱好等,采用恰当的教学方式教导幼儿,从而纠正幼儿错误的学习认知,实现幼小衔接教育在幼儿园教育中的发展,为幼儿日后的学习打好基础。

如何有效开展幼儿礼仪教育的探索与思考

礼仪教育是思想品德教育的一个重要组成部分,而幼儿阶段又是礼仪教育的最重要的一个阶段,幼儿阶段的礼仪教育是一个个体礼仪教育的启蒙阶段,抓好了幼儿阶段的礼仪教育可以使一个个体终身受用,正如俗话说的'少成若天性,习惯成自然',因此,本文在此将对如何有效开展幼儿礼仪教育展开探索与思考,以供参考。