探究幼儿园游戏化教学的实施方略

游戏是幼儿最喜爱的活动之一,也是当前幼儿教育中的主流形式,对促进幼儿的综合发展有着积极的意义及作用.进行游戏化教学的过程中,教师需尊重幼儿的意愿及发展规律,选择恰当的游戏方式和内容,将教学内容有效地渗透到游戏中,控制好游戏的次数及时间的长短,不能给幼儿造成一种游戏就是学习的误区,合理地利用游戏来提高幼儿教育质量,让学生在快乐中学习,在学习中感受到快乐.

幼儿园区角活动指导策略刍议

本文主要对幼儿区角活动开展指导策略进行了分析,笔者从幼儿的想法和区角活动材料投放两方面进行了详细的分析,以其为实现幼儿园区角活动的有效性做出贡献.

环境创设在幼儿美术教学中的应用探索

良好的环境可以促进幼儿的健康综合发展.在以幼儿为主题的美术教学中,需要为幼儿创设可以自由选择和发挥的环境,让他们释放自己的情感,在属于他们的空间里进行有创意的美术创作,使幼儿感受到美术学习的乐趣.通过不同环境的创设,让幼儿了解不同的美术创作形式,促使幼儿乐于积极参与美术活动,从而提高幼儿的艺术审美与创作能力.

游戏助教,快乐成长 ——浅析游戏活动在幼儿教育中的有效融入

提到幼儿,作为学前教育工作者我们能想到的词语都是诸如:天真、活泼、可爱、单纯、善良等等,除此之外,我们还需要认识到一点,那就是处于学前教育阶段的孩子,他们的学习注意力很难得到有效把控,课堂知识教学质量很难得到保障.针对这种情况,作为幼儿教育教师,我们应该积极探索出一条新的幼儿教学道路,将小朋友的学习注意力把控在课堂教学中,从而提高教学效率和质量.依笔者所见,我们可以借助幼儿教学游戏,在日常教学时开展游戏教学,在把控孩子们学习注意力的同时,激发学生们的学习兴趣,让学前教育和游戏活动有效结合,从而提高学前教学质量和效率,以下是笔者的教学实践探究.

关于学前教育中幼儿规则意识培养的思考

规则意识对于一个人来说十分重要,这是维护社会秩序的基础,一个人如果没有规则意识就会容易出现问题,出现违规的情况,不论是对于个人或者是社会都会造成伤害.而学前教育则是进行规则意识培养的基础时期,在这个时期对于幼儿们进行规则意识的培养十分重要,会影响到幼儿今后的成长和发展.

试论如何培养幼儿优秀品质 ——以区角活动教学为例

幼儿区角教学活动,是学前教育中的重要组成部分之一.在这一过程中,教师通过合理的活动组织、创设、观察和引导,可以有效激发幼儿的学习和参与兴趣,继而达到在活动中渗透优秀品质的效果.

浅析幼儿规则意识的培养

规则意识对于一个人来说十分重要,没有规则意识就不会有社会秩序,也就不会一个稳定的社会.所以规则意识是每一个人都必须要具备的.而幼儿时期则是进行规则意识培养的关键时期,这个时期还没有形成一个良好的意识,所以需要幼儿教师们进行有效地培养,为幼儿今后的成长奠定基础.

浅析幼儿教育中教学游戏的有效开展

游戏是幼儿在此年龄阶段的一种重要的学习形式,游戏教学可以激发幼儿的学习兴趣,有助于培养幼儿动脑的习惯,锻炼幼儿的逻辑思维能力,促进幼儿的智力发展,同时也可以使幼儿教师更加快捷有效地达到教学目的,让幼儿在不知不觉中学到知识.因此,作为学前教育工作者,我们有责任也有义务将教学游戏高效地融入幼儿教育教学活动当中,并让游戏的教育作用高效地体现出来,从而引导学前教育阶段的儿童培养出良好的学习习惯,为他们接下来的学习奠定良好的基础.鉴于此,本文将以在学前教育阶段中合理融入教学游戏作为撰文的切入点,结合笔者实践教学经验简要分析有效方法,希望对广大教育工作者有所帮助.