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对比之中见人物——《抄检大观园》人物描写技巧浅探
1
作者
杨文哲
《语文天地》
2007年第9期5-6,共2页
《红楼梦》这部伟大的现实主义文学巨著里一共出现四百多位人物,虽然这些人物有男女之别,主次之分。
关键词
大观园
王善保
描写技巧
王夫人
人物性格
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职称材料
《论语》--永不凋零的花朵
2
作者
尚武
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第A01期56-57,共2页
2001年,“己所不欲,勿施于人”被联合国的专家委员会定为人类共同的道德原则。——趣记 我们今天学习经典、亲近圣人,也该读出活泼的情趣和味道,滋润日渐干涸的心灵,当现代化的洪流高歌猛进时,当我们为生活日夜奔忙时,当我们被...
2001年,“己所不欲,勿施于人”被联合国的专家委员会定为人类共同的道德原则。——趣记 我们今天学习经典、亲近圣人,也该读出活泼的情趣和味道,滋润日渐干涸的心灵,当现代化的洪流高歌猛进时,当我们为生活日夜奔忙时,当我们被欲望压得无法呼吸时,请稍微停顿一下,倾听那汩汩清泉的声音:天上有星光闪耀,地上有心灵跳动。
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关键词
《论语》
花朵
2001年
专家委员会
道德原则
联合国
现代化
心灵
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职称材料
做一个什么样的人
3
作者
孙金坤
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第A01期59-59,共1页
做一个什么样的人?趁着年轻,不妨给自己一个定位。——题记 历史洪流中的我们太过渺小,至圣先师是我们无法触及的高度。一直在思索:做一个什么样的人,才能无限接近圣贤?做一个什么样的人,才能格物致知?做一个什么样的人,才能...
做一个什么样的人?趁着年轻,不妨给自己一个定位。——题记 历史洪流中的我们太过渺小,至圣先师是我们无法触及的高度。一直在思索:做一个什么样的人,才能无限接近圣贤?做一个什么样的人,才能格物致知?做一个什么样的人,才能诚心正意?做一个什么样的人,才能修身齐家治国平天下?
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关键词
格物致知
齐家治国
才能
平天下
圣贤
修身
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职称材料
学科核心素养下的高中化学教学
4
作者
朱明阳
冯审语
张冰冰
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第7期164-164,共1页
随着教育改革的不断发展,我们要从落实核心素 养教育出发,结合高中化学教学特点,在做好创新教育的同时 满足学生的发展需求。所以在教育中就要制定出完善的教育理 念,在保证教育环境合理性的同时来完善教学措施,满足学生 的学习需求。...
随着教育改革的不断发展,我们要从落实核心素 养教育出发,结合高中化学教学特点,在做好创新教育的同时 满足学生的发展需求。所以在教育中就要制定出完善的教育理 念,在保证教育环境合理性的同时来完善教学措施,满足学生 的学习需求。基于此本文针对学科核心素养下高中化学教学进 行了简要阐述,仅供参考。
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关键词
学科教育
核心素养
高中化学
课堂教学
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职称材料
莫奏前朝曲,新翻杨柳枝——关于学生作文选材陈旧雷同的一点思考
5
作者
王迎春
《课外语文(下)》
2016年第3期104-104,共1页
选材陈旧雷同是现在许多学生写作上的通病。两个因素造成了这种局面:一是思维定势;二是对材料的联想角度不够。写作选材上打破思维定势、消除联想障碍是很必要的。
关键词
写作选材
陈旧雷同
思维定势
联想障碍
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职称材料
谈怎样提高语文课堂教学效率
6
作者
马俊廷
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第8期16-17,共2页
如果教师在课上不仅能激发学生的兴趣,而且能帮助学生树立克服困难的勇气和信心,真诚地帮助学生,多给一次机会,就一定会增强学生学习的热情,从而更好地促进教学,获得良好的教育效果。
关键词
课堂教学效率
注意力
求知欲望
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职称材料
题名
对比之中见人物——《抄检大观园》人物描写技巧浅探
1
作者
杨文哲
机构
河南省周口市鹿邑第二高级中学
出处
《语文天地》
2007年第9期5-6,共2页
文摘
《红楼梦》这部伟大的现实主义文学巨著里一共出现四百多位人物,虽然这些人物有男女之别,主次之分。
关键词
大观园
王善保
描写技巧
王夫人
人物性格
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《论语》--永不凋零的花朵
2
作者
尚武
机构
河南省
周口市
鹿邑
县
第二
高级中学
高二
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第A01期56-57,共2页
文摘
2001年,“己所不欲,勿施于人”被联合国的专家委员会定为人类共同的道德原则。——趣记 我们今天学习经典、亲近圣人,也该读出活泼的情趣和味道,滋润日渐干涸的心灵,当现代化的洪流高歌猛进时,当我们为生活日夜奔忙时,当我们被欲望压得无法呼吸时,请稍微停顿一下,倾听那汩汩清泉的声音:天上有星光闪耀,地上有心灵跳动。
关键词
《论语》
花朵
2001年
专家委员会
道德原则
联合国
现代化
心灵
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
做一个什么样的人
3
作者
孙金坤
机构
河南省
周口市
鹿邑
县
第二
高级中学
高二
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第A01期59-59,共1页
文摘
做一个什么样的人?趁着年轻,不妨给自己一个定位。——题记 历史洪流中的我们太过渺小,至圣先师是我们无法触及的高度。一直在思索:做一个什么样的人,才能无限接近圣贤?做一个什么样的人,才能格物致知?做一个什么样的人,才能诚心正意?做一个什么样的人,才能修身齐家治国平天下?
关键词
格物致知
齐家治国
才能
平天下
圣贤
修身
分类号
B244.7 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
学科核心素养下的高中化学教学
4
作者
朱明阳
冯审语
张冰冰
机构
河南省
周口市
鹿邑
县
第二
高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第7期164-164,共1页
文摘
随着教育改革的不断发展,我们要从落实核心素 养教育出发,结合高中化学教学特点,在做好创新教育的同时 满足学生的发展需求。所以在教育中就要制定出完善的教育理 念,在保证教育环境合理性的同时来完善教学措施,满足学生 的学习需求。基于此本文针对学科核心素养下高中化学教学进 行了简要阐述,仅供参考。
关键词
学科教育
核心素养
高中化学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
莫奏前朝曲,新翻杨柳枝——关于学生作文选材陈旧雷同的一点思考
5
作者
王迎春
机构
河南省
周口市
鹿邑
县
第二
高级中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第3期104-104,共1页
文摘
选材陈旧雷同是现在许多学生写作上的通病。两个因素造成了这种局面:一是思维定势;二是对材料的联想角度不够。写作选材上打破思维定势、消除联想障碍是很必要的。
关键词
写作选材
陈旧雷同
思维定势
联想障碍
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈怎样提高语文课堂教学效率
6
作者
马俊廷
机构
河南省
周口市
鹿邑
县
第二
高级中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第8期16-17,共2页
文摘
如果教师在课上不仅能激发学生的兴趣,而且能帮助学生树立克服困难的勇气和信心,真诚地帮助学生,多给一次机会,就一定会增强学生学习的热情,从而更好地促进教学,获得良好的教育效果。
关键词
课堂教学效率
注意力
求知欲望
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对比之中见人物——《抄检大观园》人物描写技巧浅探
杨文哲
《语文天地》
2007
0
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职称材料
2
《论语》--永不凋零的花朵
尚武
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014
0
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职称材料
3
做一个什么样的人
孙金坤
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
学科核心素养下的高中化学教学
朱明阳
冯审语
张冰冰
《试题与研究(教学论坛)》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
莫奏前朝曲,新翻杨柳枝——关于学生作文选材陈旧雷同的一点思考
王迎春
《课外语文(下)》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
谈怎样提高语文课堂教学效率
马俊廷
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
下载PDF
职称材料
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0
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