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基于大单元教学的初中道德与法治学习策略
1
作者
李明波
《中学政史地(初中适用)》
2024年第10期79-82,共4页
在初中道德与法治学科的学习中,大单元教学为学生提供了更系统、更深入的学习体验。在这种教学模式下,学生该如何学好道德与法治课呢?一、绘制思维导图在初中道德与法治学科的大单元教学中,思维导图作为一种有效的学习工具,能够帮助学...
在初中道德与法治学科的学习中,大单元教学为学生提供了更系统、更深入的学习体验。在这种教学模式下,学生该如何学好道德与法治课呢?一、绘制思维导图在初中道德与法治学科的大单元教学中,思维导图作为一种有效的学习工具,能够帮助学生对所思考的问题或者所学习的知识点进行全方位的观察和分析。
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关键词
学习体验
大单元教学
初中道德与法治
道德与法治课
思维导图
教学模式
学习策略
知识点
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职称材料
数学教学中如何导入新课
2
作者
王建群
《成才之路》
2013年第10期95-95,共1页
初中教学是一门基础科学,与人们的生活息息相关。导入新课是教学的重要环节,在具体课堂教学中,教师也要讲究新课的导入艺术。科学、有效地导入新课,可以很快吸引学生的注意力,迅速激发学生的学习兴趣,进而使课堂教学产生预期的良...
初中教学是一门基础科学,与人们的生活息息相关。导入新课是教学的重要环节,在具体课堂教学中,教师也要讲究新课的导入艺术。科学、有效地导入新课,可以很快吸引学生的注意力,迅速激发学生的学习兴趣,进而使课堂教学产生预期的良好效果,促进学生成长。
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关键词
导入新课
数学教学
学生成长
基础科学
课堂教学
初中教学
导入艺术
学习兴趣
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职称材料
题名
基于大单元教学的初中道德与法治学习策略
1
作者
李明波
机构
河南省唐河县龙潭镇第二初级中学
出处
《中学政史地(初中适用)》
2024年第10期79-82,共4页
文摘
在初中道德与法治学科的学习中,大单元教学为学生提供了更系统、更深入的学习体验。在这种教学模式下,学生该如何学好道德与法治课呢?一、绘制思维导图在初中道德与法治学科的大单元教学中,思维导图作为一种有效的学习工具,能够帮助学生对所思考的问题或者所学习的知识点进行全方位的观察和分析。
关键词
学习体验
大单元教学
初中道德与法治
道德与法治课
思维导图
教学模式
学习策略
知识点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学教学中如何导入新课
2
作者
王建群
机构
河南省唐河县龙潭镇第二初级中学
出处
《成才之路》
2013年第10期95-95,共1页
文摘
初中教学是一门基础科学,与人们的生活息息相关。导入新课是教学的重要环节,在具体课堂教学中,教师也要讲究新课的导入艺术。科学、有效地导入新课,可以很快吸引学生的注意力,迅速激发学生的学习兴趣,进而使课堂教学产生预期的良好效果,促进学生成长。
关键词
导入新课
数学教学
学生成长
基础科学
课堂教学
初中教学
导入艺术
学习兴趣
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
基于大单元教学的初中道德与法治学习策略
李明波
《中学政史地(初中适用)》
2024
0
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职称材料
2
数学教学中如何导入新课
王建群
《成才之路》
2013
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