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高中乡土文化教学资源运用的基本原则——以人民版必修2专题四《物质生活和社会习俗的变迁》为例
1
作者
王景鹏
《中学政史地(教学指导)》
2018年第4期81-82,共2页
乡土史课程资源是新课改背景下课程资源的重要载体之一,将乡土文化融人历史教学中,不仅能增强历史课堂的趣味性,而且可以拓宽学生的视野,加强学生对统编历史教材的理解,拉近历史与现实的距离.但是在实际的教学中并不是所有的乡土历史文...
乡土史课程资源是新课改背景下课程资源的重要载体之一,将乡土文化融人历史教学中,不仅能增强历史课堂的趣味性,而且可以拓宽学生的视野,加强学生对统编历史教材的理解,拉近历史与现实的距离.但是在实际的教学中并不是所有的乡土历史文化都可以拿来在课堂中运用.面对浩如烟海的乡土历史文化资源如何取舍、如何在髙中历史教学中运用就是一个非常值得研究探讨的问题.笔者结合自己的教学实际,以人民版高中历史必修2《物质生活和社会习俗的变迁》为例做如下探讨.
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关键词
乡土文化
教学资源
社会习俗
物质生活
变迁
高中
历史文化资源
历史教学
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职称材料
刍议高中英语词汇教学
2
作者
蒋莉
《中学英语园地(教研版)》
2011年第1期33-34,共2页
词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。“没有词汇.任何语言都是不可想象的。
关键词
英语词汇教学
高中
思维活动
思想交流
语言
人类
句子
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职称材料
中学生数学学习心理初探
3
作者
程志伟
《学苑教育》
2013年第5期53-53,共1页
目前,学生的数学学习发展不平衡,学生个体之间存在明显差异,其心理原因是怎样的?
关键词
中学数学
学习心理
能力
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职称材料
题名
高中乡土文化教学资源运用的基本原则——以人民版必修2专题四《物质生活和社会习俗的变迁》为例
1
作者
王景鹏
机构
河南省商丘市二高
出处
《中学政史地(教学指导)》
2018年第4期81-82,共2页
基金
2016年度河南省基础教育教学研究项目《运用商丘文化资源推进高中历史教学的研究》(课题编号JCJYC16111443)的研究成果
文摘
乡土史课程资源是新课改背景下课程资源的重要载体之一,将乡土文化融人历史教学中,不仅能增强历史课堂的趣味性,而且可以拓宽学生的视野,加强学生对统编历史教材的理解,拉近历史与现实的距离.但是在实际的教学中并不是所有的乡土历史文化都可以拿来在课堂中运用.面对浩如烟海的乡土历史文化资源如何取舍、如何在髙中历史教学中运用就是一个非常值得研究探讨的问题.笔者结合自己的教学实际,以人民版高中历史必修2《物质生活和社会习俗的变迁》为例做如下探讨.
关键词
乡土文化
教学资源
社会习俗
物质生活
变迁
高中
历史文化资源
历史教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
刍议高中英语词汇教学
2
作者
蒋莉
机构
河南省商丘市二高
出处
《中学英语园地(教研版)》
2011年第1期33-34,共2页
文摘
词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。“没有词汇.任何语言都是不可想象的。
关键词
英语词汇教学
高中
思维活动
思想交流
语言
人类
句子
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
中学生数学学习心理初探
3
作者
程志伟
机构
河南省商丘市二高
出处
《学苑教育》
2013年第5期53-53,共1页
文摘
目前,学生的数学学习发展不平衡,学生个体之间存在明显差异,其心理原因是怎样的?
关键词
中学数学
学习心理
能力
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
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1
高中乡土文化教学资源运用的基本原则——以人民版必修2专题四《物质生活和社会习俗的变迁》为例
王景鹏
《中学政史地(教学指导)》
2018
0
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职称材料
2
刍议高中英语词汇教学
蒋莉
《中学英语园地(教研版)》
2011
0
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职称材料
3
中学生数学学习心理初探
程志伟
《学苑教育》
2013
0
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职称材料
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