高中乡土文化教学资源运用的基本原则——以人民版必修2专题四《物质生活和社会习俗的变迁》为例

乡土史课程资源是新课改背景下课程资源的重要载体之一,将乡土文化融人历史教学中,不仅能增强历史课堂的趣味性,而且可以拓宽学生的视野,加强学生对统编历史教材的理解,拉近历史与现实的距离.但是在实际的教学中并不是所有的乡土历史文化都可以拿来在课堂中运用.面对浩如烟海的乡土历史文化资源如何取舍、如何在髙中历史教学中运用就是一个非常值得研究探讨的问题.笔者结合自己的教学实际,以人民版高中历史必修2《物质生活和社会习俗的变迁》为例做如下探讨.

刍议高中英语词汇教学

词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。“没有词汇．任何语言都是不可想象的。

中学生数学学习心理初探

目前，学生的数学学习发展不平衡，学生个体之间存在明显差异，其心理原因是怎样的？