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文学审美教育别探
1
作者
卫燕
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第33期109-110,共2页
美是艺术的特性,美是艺术家心灵智慧的果实。只有反映真、符合善的文学艺术,才是美的艺术。文学艺术之美是心灵的写照,无论是创造美或欣赏美,都能诉诸于心灵的自由交往和传达。艺术作品来源于生活,艺术美当然也来源于生活。文学艺术作...
美是艺术的特性,美是艺术家心灵智慧的果实。只有反映真、符合善的文学艺术,才是美的艺术。文学艺术之美是心灵的写照,无论是创造美或欣赏美,都能诉诸于心灵的自由交往和传达。艺术作品来源于生活,艺术美当然也来源于生活。文学艺术作品以情感人,优秀的文学艺术作品能使人百感交集。培养学生对文学艺术作品美的丰富的联想和想象力,可以提升学生的审美认识水平。
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关键词
审美教育
感受力
想象力
理解力
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题名
文学审美教育别探
1
作者
卫燕
机构
河南省商丘市商丘师范学院美术学院办公室
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第33期109-110,共2页
文摘
美是艺术的特性,美是艺术家心灵智慧的果实。只有反映真、符合善的文学艺术,才是美的艺术。文学艺术之美是心灵的写照,无论是创造美或欣赏美,都能诉诸于心灵的自由交往和传达。艺术作品来源于生活,艺术美当然也来源于生活。文学艺术作品以情感人,优秀的文学艺术作品能使人百感交集。培养学生对文学艺术作品美的丰富的联想和想象力,可以提升学生的审美认识水平。
关键词
审美教育
感受力
想象力
理解力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
文学审美教育别探
卫燕
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009
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