幼儿园语言教育活动中信息技术的应用探析

随着国家技术日新月异的发展,传统的语言教育已经不足以适应当今的新型语言教育。 在现代化信息技术盛行的当今 社会,新的信息技术的应用将对幼儿园的发展提供巨大的帮助。 笔者认为在当今的社会中找到一个信息化技术和幼儿园语言教 育方式的融合点,认真地付诸实施操作,将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高,也有利于幼儿的健康发展。

浅谈幼儿园音乐活动教学方法

音乐教育是学前教育的重要组成部分,探究幼儿园音乐活动的教学方法,提高音乐教学效率,有助于激发幼儿学习音乐活动的兴趣,陶冶情操,净化心灵,提高幼儿的艺术修养。

中华传统文化与幼儿园区域环创的结合策略

我国是有着五千年历史的文明古国,传统文化源远流长,这些传统文化都是我国先辈集体智慧的结晶,为我们留下了宝贵文化遗产。然而,在当前经济一体化和文化一体化趋势日益明显,国际化的观念在某种程度上使民族化的概念慢慢淡忘,传统文化在人们的思想意识层面越来越显得薄弱。受到成年人的直接影响,幼儿们对于传统文化也比较陌生。针对这样的情况,需要为幼儿创设传统文化氛围,让他们在传统文化的氛围中耳濡目染,慢慢了解传统文化,使孩子实现全面的发展。基于此本文着重分析和研究了中华传统文化与幼儿园区域环创的结合策略。

幼儿园二十四节气文化活动的探索实践

二十四节气是中华民族传统文化的重要组成部分,它综合了一年中时令、天文、气象、物候等方面的变化规律,较准确地反映了四季变化的特征。从理念上讲,幼儿是自然之子,二十四节气是自然之律,两者同根而生,一个是花,一个是叶。基于此,江苏省张家港市福前实验幼儿园从发现自然秘密、巧用“逆反心理”、通过常规儿歌潜移默化,做到常规培养持之以恒等措施,来开展幼儿园二十四节气文化活动的探索实践。

浅谈幼儿园音乐教育问题与对策

音乐是幼儿的天性，音乐教育不仅是让幼儿掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让幼儿获得身体、智力、情感、个性等方面全面和谐的发展。重视幼儿园音乐教育，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，能对幼儿的身心发展起到积极的推动作用，但幼儿园音乐教育中还存在一些不足，针对这些不足，提出了解决建议。

幼儿园民间游戏课程的构建

民间游戏是重要的幼儿教育资源,丰富的民间游戏项目有助于提高幼儿参与的主动性,可以满足幼儿自主成长的需求,培养幼儿的综合素养。幼儿园普遍的重视开展民间游戏课程,但是幼儿民间游戏课程的教学目标、内容、标准不科学,教师组织开展民间游戏课程随意性大,影响了课堂整体质量。本文主要分析了幼儿民间游戏课程的构建策略与具体实施方法,以培养幼儿的文化认同感。

信息技术与幼儿园教学课程融合的实践研究

对于幼儿来说,幼儿教育是整个学习阶段的一个关键期,在幼儿的成长过程中起着非同一般的作用。最近几年,信息技术不断的改革与发展,并且也应用在了教育教学领域,把信息技术和幼儿教育有机的结合,也可以不断的促进幼儿教育方式的完善与发展。文章从信息技术的有关概念出发,依据相应的课堂教育经验和幼儿园课程的设置进行了一个分析。

做好幼儿园食品卫生工作的思考

幼儿园食品卫生工作不仅直接影响着幼儿的身心健康,而且也会影响幼儿园的社会声誉。为此幼儿园要想做到可持续发展,必须要加强食品卫生管理,但从实际调查结果来看,当前大部分幼儿园食品卫生工作还存在硬件设施管理不到位、日常管理不规范等相关问题,导致幼儿园食品安全受到严重影响。为此在新时期,幼儿园自身必须要加强食品卫生监督管理,采取多种措施,严格要求食堂工作人员、加强食品采购和加工管理,创设放心良好的食品卫生安全环境、注重消毒工作,确保食品安全。

在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究

从幼儿这一阶段的教学来看,一般以语言教学为主。由于幼儿年龄以及生理方面的特殊性,幼儿很难保持在长时间集中注意力的状态,会增加教学的难度。在幼儿的成长和发展中,需要以良好的语言能力作基础,才能够进行后续其他学科的学习,提高其理解能力是幼儿成长和发展的基础。由此可见,需要对教学的策略进行不断创新,注重对幼儿语言的学习,注重幼儿表达能力的提升。

走向对话的幼儿教育:后现代幼儿教育观

本文从后现代幼儿教育观出发,指出幼儿教师教育面临的挑战,讨论了后现代学前教育观念,在此基础上提出了利用多元阅读、情境知识和影像策略建构反思型、过程型、解构型后现代幼儿教师的培养方式。

幼儿教育小学化倾向原因及解决对策

随社会经济的快速发展,教育行业的发展速度也在不断加快,幼儿教育在教育行业的重要性也日益提高。但在实际开展幼儿教育工作过程中,经常会出现小学化倾向的问题和现象。因此,相关部门和工作人员需提高对幼儿教育的重视程度,建立科学合理的教育体系,对小学化倾向的问题进行分析,采取科学合理的控制措施,为幼儿教育行业的发展奠定坚实的基础。基于此,本文主要针对幼儿教育小学化倾向的原因进行分析,并提出科学合理的建议与解决对策。

把幼儿传统文化教育融于区域活动中——幼儿传统文化教育模式的探讨

中华民族的传统文化是人类的宝贵精神财富,让幼儿从幼儿园阶段就潜移默化的接受到传统文化的熏陶和启蒙教育,弘扬中华民族优秀传统美德和传统文化,这成为幼教工作者必须要持续研究并完成的重要挑战。有针对性的结合幼儿的身心发展特点,在幼教过程中,把幼儿传统文化教育有效融入到区域活动中并通过特有的乐趣和传统教育,使幼儿在快乐的学习过程中感受到传统文化的无穷魅力。针对这样的情况,本文着重探究和分析把幼儿传统文化教育融于区域活动中的幼儿传统文化教育模式,希望通过本文的论述能够为相关人士提供有益处的启示。

试论如何做好新时期的幼儿素质教育

近些年来,我国的经济发展进入了新时期,与此同时,社会的各个领域也发生了巨大变化,在教育领域,同样不能够忽视新时期的时代特点,提升幼儿的综合素质水平。同时,幼儿园教学是基础教育的开始,因此,必须注重对幼儿素质的培养和提升,但是在新时期幼儿园教育工作中,并没有有效地实现素质教育的目标,本文就提出一些建议和策略,希望能够对相关的教育工作者有所帮助。。

民间传统游戏在幼儿数学教育中的实践研究

中华文化源远流长,博大精深,民间传统文化也是中华文化中最重要的一部分。民间传统文化包含了民间传统游戏,而民间传统游戏在幼儿数学教学中成为了一种新颖的教学方式,对儿童的成长和学习带来了很深远的影响。

电教手段在幼儿音乐活动中的应用

音乐课是我们在幼儿园、小学和初中时的文娱科目,但孩子们对音乐的灵敏感知期较短,在学生上到小学和初中时,其音律和音调已经逐渐形成,再去学习,对学生音律的改变也不会很大,而且唱歌难听的学生可能会产生自卑情感。所以对学生的音乐教学,还是要从娃娃抓起,从幼儿园抓起。随着科技的发展,有老师提出,将电教手段应用于幼儿音乐教学中,更有利于学生学习音乐。本文就在这样的背景下,谈电教手段在幼儿音乐活动中的应用。

浅谈均衡膳食营养对幼儿健康的重要性

保障营养均衡是促进幼儿生长发育的基础,膳食中营养物质是否均衡对幼儿来说十分关键。均衡膳食营养、科学膳食是保障幼儿健康的基本,必须为幼儿提供营养且搭配均衡的膳食才能够为幼儿的身体健康提供坚实保障,满足所需的各种营养。本文从均衡膳食营养对幼儿的重要性入手,并分析现阶段在均衡膳食营养中所存在的问题,旨在促进幼儿的身体机制发育,为幼儿健康成长提供良好基础。

浅谈在面塑活动中培养幼儿的多元思维能力

幼儿阶段是孩子们多元思维能力发展的关键时期。在这一教育时期,有效利用最受孩子们喜欢的面塑活 动来培养他们的多元思维,通过好玩有趣的面塑活动,帮助孩子们在快乐中树立自信、体验创新、收获健康。

新入园幼儿家园共育工作的实践与思考

幼儿教育作为最基础的启蒙教育,对于幼儿今后的发展有着至关重要的影响,特别是对于新入园的幼儿来说,在结合幼儿个性化特征的情况下进行家园共育,要在教育过程中进行相关方面的探究和分析,并在实践的过程中不断弥补相关的发现问题和解决问题,使幼儿得到更好的教育和培养。

体育游戏对幼儿健康人格发展的探讨

体育游戏对于幼儿来讲,不仅是一种快乐教育,也是促进其身心健康发展的重要手段。幼儿就像是温室里的花朵,往往都经不起风吹雨打,一不小心就会生病、受伤,但其长大后要面临的是残酷、激励的社会竞争,而要想在竞争中获得一席之地,除了专业知识与技能之外,还必须具備强健的体魄,所以说体育游戏的开展具有重要意义。

家园共育培养中班幼儿常规

习惯是长期养成的结果,不是一蹴而就的,好的习惯应该在时光的雕琢下逐渐养成。要养成良好的行为习惯就应该从小做起,幼儿时期处于习惯养成的好阶段,要抓紧时期,去培养他们的良好习惯,这是一个难得的时机,也会是一次有益的过程。对于中班幼儿的教育,单单由家庭和幼儿园其中一方来负责是行不通的,需要家园共育的方式来培养他们的常规。