期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
植物的光合午休
被引量:
19
1
作者
耿显胜
肖世奇
葛晓改
《生物学教学》
北大核心
2010年第12期59-60,共2页
本文对植物发生光合午休现象的物种、光合午休的原因和减轻光合午休的方法进行阐述。
关键词
光合午休
光抑制
光呼吸
下载PDF
职称材料
例析物质跨膜运输的方式
被引量:
2
2
作者
耿显胜
王培庭
葛晓改
《生物学教学》
北大核心
2010年第5期61-63,共3页
本文以实例的方式介绍了Na+、K+、Cl-、水、CO2、甘油、葡萄糖、蔗糖这些离子和物质跨膜运输的方式和机理,从中可以看出,同一物质和离子对于不同的细胞来说,其跨膜运输的方式也不同。
关键词
跨膜运输
被动运输
主动运输
下载PDF
职称材料
说疑——质疑求知,提问启智
3
作者
张克军
《教育界(教师培训)》
2011年第10期180-180,共1页
疑思之始,学之端。学贵有疑。疑,可以促进思维,激发求知欲,疑是进益的起点。质疑是求得知识,培养能力,发展智力的必由之路。
关键词
质疑
启发式教学
教学法
学生
思维
下载PDF
职称材料
题名
植物的光合午休
被引量:
19
1
作者
耿显胜
肖世奇
葛晓改
机构
河南省商丘市应天高级中学
中国林业科学院森林生态环境与保护研究所
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第12期59-60,共2页
文摘
本文对植物发生光合午休现象的物种、光合午休的原因和减轻光合午休的方法进行阐述。
关键词
光合午休
光抑制
光呼吸
分类号
Q945.11 [生物学—植物学]
下载PDF
职称材料
题名
例析物质跨膜运输的方式
被引量:
2
2
作者
耿显胜
王培庭
葛晓改
机构
河南省商丘市应天高级中学
中国林业科学研究院森林生态环境与保护研究所
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第5期61-63,共3页
文摘
本文以实例的方式介绍了Na+、K+、Cl-、水、CO2、甘油、葡萄糖、蔗糖这些离子和物质跨膜运输的方式和机理,从中可以看出,同一物质和离子对于不同的细胞来说,其跨膜运输的方式也不同。
关键词
跨膜运输
被动运输
主动运输
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
说疑——质疑求知,提问启智
3
作者
张克军
机构
河南省商丘市应天高级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第10期180-180,共1页
文摘
疑思之始,学之端。学贵有疑。疑,可以促进思维,激发求知欲,疑是进益的起点。质疑是求得知识,培养能力,发展智力的必由之路。
关键词
质疑
启发式教学
教学法
学生
思维
分类号
G620 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
植物的光合午休
耿显胜
肖世奇
葛晓改
《生物学教学》
北大核心
2010
19
下载PDF
职称材料
2
例析物质跨膜运输的方式
耿显胜
王培庭
葛晓改
《生物学教学》
北大核心
2010
2
下载PDF
职称材料
3
说疑——质疑求知,提问启智
张克军
《教育界(教师培训)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部