概念图教学在初中教学中的应用

在传统的课堂教学中,教学资源主要限于教材。经过教材的编写和教师的精心备课后,最终呈现在学生面前的主要是一个封闭的生物学科世界。概念图教学突破传统思想的束缚,力图使学科世界向学生之外的广阔世界开放,也向学生内在的、具有无限可能性的精神世界开放--即对外开放与对内开放,并由此让学生丰富的内在世界与广阔的外在世界沟通。

构建高效初中生物课堂教学的策略分析

在生物课程学习中,学生需要从初中阶段就开始重视学习和积累,这可以为高中学习生物打下良好的基础。因此,构建高效的初中生物课堂学习尤为重要。新课标改革之后强调提升学生的主体地位,把提高初中生物课堂教学作为教学的重点。构建高效初中生物课堂教学需要初中生物教师做到创建合理的情境,采用多媒体教学方式,转变教学的理念,激发学生的思维,探索有效的教学方式。