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题名如何培养学生进行批判性阅读
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作者
胡孟娇
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机构
河南省商丘市永城市第三高级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0021-0021,共1页
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文摘
随着当今我国教育教学体系的不断改革与发展,针对高中阶段的英语教学工作开展模式也发生了相应的变化,且在时代发展的推动下更加符合当前学生的学习需求,也更加贴近于学生的现实生活环境。基于当今批判性阅读教学思维的建设与发展,教师需要应用这一方法提升学生的英语阅读素养与阅读能力。通过这一方法对学生进行英语知识的教学与引导,能够在提升学生英语学习素颜的过程中发展学生的英语知识应用能力,改变传统教学模式下“为了考试”以及“服务考试”的教学理念。
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关键词
高中英语
外刊阅读
批判性阅读
方法应用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名为什么培养学生批判性思维
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作者
黄静静
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机构
河南省商丘市永城市第三高级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第45期0126-0126,共1页
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文摘
研究将结合当前我国高中英语教学工作开展中,如何应用批判性思维对学生进行英语写作教学方法的创设和应用,并对学生进行培养,为后续教学工作的开展作出深入的探索,通过该方法的应用提升学生的英语知识学习能力,促进学生的英语写作综合素养,带动学生的英语学习兴趣与热情。
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关键词
批判性思维
高中英语
写作教学
方法应用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名培养学生批判性思维的探索
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作者
李冬莉
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机构
河南省商丘市永城市第三高级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0092-0092,共1页
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文摘
在当前我国的教育教学环境中,教师对于学生的思想引导与培养看的较为重要,且对于如何提升学生的学习能力和批判性思维素养较为重视。特别是在高中英语课堂教学工作开展中,教师采取了多种方法对学生进行批判性思维素养的引导与培育,同时也利用多种模式在课堂教学环境中对学生进行批判性思维素养的渗透与开发。研究将针对目前高中英语教学工作开展中如何有效的对学生进行批判性思维教育,并在课堂教学内容中深入渗透批判性思维素养与文化,进而提升学生的综合素养发展做出相应的探索与分析,且会提出相关问题,总结教学经验,促进后续教育发展。
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关键词
高中英语
批判性思维
渗透方法
应用措施
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名我对学生批判性思维的解读
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作者
姚伟
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机构
河南省商丘市永城市第三高级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0184-0184,共1页
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文摘
随着新课改的发展和推动,当前我国的教育教学工作也迎来了全新的局面。特别是在高中英语课堂教学中,教师对于如何提高学生的学习能力,如何促进学生的学习效果,如何带动学生的学习兴趣看得非常重要。而且也在应用多种方法对其进行培养与提升。旨在通过该措施有效地改变学生当下的学习状态与学习习惯。本文还将结合当前高中英语课堂的教学现状对其进行深入的研究与探索,旨在通过该方法有效总结出将来开展英语课堂教学的方式与方法,进而帮助学生提升个人的学习水平和综合能力。
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关键词
高中英语
批判性思维
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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