关于化学概念教学的几点体会

化学概念是人们在社会实践中总结出来的．并能深刻揭示化学中最本质特征的人类思维的结晶。正确的理解和把握化学概念是学好化学的关键。在教学过程中，教师不能单独的就概念论概念，而要采取多种形式，通过多种渠道，把概念教学作为一个不断运动、发展的过程。只有这样，才能真正的提高化学教学质量，本文就化学概念教学谈几点粗浅的认识。

初中数学激励式阶梯教学法

近年来，新课改在本省各地取得巨大进展，新教材、新要求也受到广大师生的热烈欢迎。初中数学新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理论证题。使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；同时拓广了知识面。选择了能开阔学生视野，启迪学生思维．紧密现代生产、生活的足够数量的习题，也使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。如何在教学中发挥教材特点，