怎样在中学数学课堂中运用讨论法进行教学的方法

本文论述了讨论法在中学数学课中的应用方法，一是讨论的目的要明确。二是讨论要运用的及时，？三是讨论的时间要给足，四是要提高讨论的参与率，五是讨论要在指导中进行。

浅谈中学英语阅读的常见方法及注意事项

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。

浅谈中学英语阅读的常见方法及注意事项

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。

浅谈中学文言文的几个问题

一、关于文言文的地位问题 关于中学文言文的地位问题,是语文教育中争论较多持续时间长而又具有特殊性的一个问题.一种意见认为"在中学进行文言文教育弊大于利".

再谈中学英语教学中存在的问题及其解决思路

中学英语教学大纲是指导中学英语教学的纲领性文件。它要求我们以教科书为依托,认真抓好教学的各个环节,对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练,培养学生初步运用。正确处理传授知识与发展能力的关系。时下中学英语教师对教学的态度大致有两种不同的倾向一种是认为中学英语教学的主要任务在于传授知识。充分认识运用能力的培养与听、说、读、写的关系。外语教学的目的是培养学生综合运用语言进行。

浅谈等腰三角形解题中的分类讨论

等腰三角形的有关知识点，一直备受中考命题人的青睐，在各省中考题中频繁出现。特别是等腰三角形的有些题目经常需要分类讨论才能作出解答，这使得等腰三角形在学生面前又多了一层神秘的面纱。其实，解此类问题还是有规律可循的，下面是笔者为大家归纳整理的几种有关等腰三角形的分类讨论题，希望对大家的学习有所帮助。

提高语文素养的途径

提高语文素养的关键是培养语文的学习习惯,工作实践中要把培养良好学习习惯贯彻到语文教学的全过程之中,培养学生良好的学习习惯必然会使学生学会学习、自觉学习,真正成为学习的主体,达到全面培养学生语文素养的良好效果。

浅谈如何提高课堂教学效果

一、让学生在课堂中发挥主体作用 要彻底改变教师一言堂的教学方式，以学生为主体，充分发挥教师为主导的作用。教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成”。人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和积极思考才能出真知。课堂上要充分调动学生自主学习的积极性，

谈初中数学课外活动

从本人任教十几年的经历看到，不论怎样进行教育改革，受应试教育的影响，初中数学教学侧重于现成的知识结论，忽略了数学知识的应用．新课程规定：“使学生懂得数学来源于实践，又反过来作用于实践．”而由于脱离文践，为什么学习数学？

如何做好中考名著阅读题

文学名著是人类文化的精髓。品读文学名著，不仅是一种时尚，更是一种需要。中学生如何读名著的问题正日益受到社会各界的强烈关注。《九年义务教育语文新课程标准》亦对此有明确的要求，列出了中学生必读的书目。

新课改中历史综合性学习的探索

在新课改中进行历史综合性学习的培养，能开发锻炼学生的思考能力、判断能力、分析能力与创新能力。历史综合性探究学习的教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，具有开放性、能动性及整合性特征。

议论文如何设层析理

中学生写议论文,往往不会展开,在论点旁绕来绕去。要改变这种尴尬,最好是学会＂设层＂。如何设层呢？

关于初中物理实验的几点建议

物理学是一门实验科学，目前的物理教学，基本上是停留在关于物理学的知识系统的归纳和理论体系的阐述上，就连物理实验本身的教学，也是按教材的分析按部就班地进行纯理论的讲解．其弊端是显而易见的，本文主要是对物理课实验设计的基本方法提出了几点建议。

现代信息技术在语文教学中的运用与思考

多媒体教学在语文课堂发挥着越来越大的作用，教师灵活地运用多媒体教学手段，对于培养学生的素质和能力，提高教学质量有很大的作用，但教师在应用多媒体时也存在一些问题。

谈优化数学课堂教学的语言艺术

随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求，课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。在数学教学中也是如此。数学教师对概念、法则、术语的叙述要准确，不必让学生产生疑问和误解。本文就如何优化数学课堂语言提了几点建议。

怎样在语文教学过程中提高学生的综合素质

人才的竞争最根本是素质的竞争。把提高人才的素质作为最根本的目的就成为教育部门的必然使命,学校责无旁贷地把应试教育变为素质教育。

发挥生物学科优势为创新教育搭建平台

《生物学》是研究生命现象和生命活动规律的科学。其知识和教学手段无不蕴含着创新的素材,更加注重学生的发展和社会的需要,更多的反映了生物科学技术的最新进展。更加注重学生已有的生活经济,更加强调学生的思维和能力的提高及社会发展的需要。一、营造创新氛围,培养学生动脑动手的能力在学习中我坚持把书本知识和实际相结合,取得了较好的学习效果。例如:"血液循环"一节知识既抽象又难理解。