兴趣:中学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,如果学生没有兴趣地去学习不但浪费时间、浪费精力,还达不到预期好的效果;而如果学生能满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识,那么他的探索能力和创新能力就会很快地提高,从而收到良好的学习效果。

浅谈初中英语课堂提问技巧

现代教育家叶圣陶说过“:教师之为教,不在于全盘授与,而在于相机诱导。”提问是最常用的课堂教学手段之一,但并不表明每个教师都认真地思考过课堂提问的内涵,也不是每一个教师都已熟练掌握了课堂提问的技巧。有效的提问技巧直接影响着整个教学内容的开展,也影响着学生以后问题意识的形成与发展。英语课堂提问,作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式,有着重要的作用。只有新颖的问题不断地被提出与解决,学生的思维才能不断被激活,他们的兴趣与想象力才能得到激发,思维空间才会因此得到拓展。

政治课堂如何吸引学生的注意力

在思想政治课教学中,如何调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,是政治教学需要认真研究的问题,也是检验教师的教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。在传统的教学中,教师课前查阅资料,课上从头到尾讲个不停,自认为把知识都传授给了学生,总算＂对得起＂他们了。

浅谈政治新课标对教师的要求

在新课程标准理念下，初中思想政治课目标更为明确：加强学生思想品德教育，提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强责任感。随着课程改革的不断深化，政治课教学对教师提出了更新、更高、更全的要求。作为新课改的实施者和推动者——教师，必须要加强自身修养，更新教学观念，建立和谐师生关系。

地理合作式教学初探

目前的地理课堂教学已经不能适应现代素质教育的发展，不能适应对具有协作意识和创新精神人才的需要。为了构建一种适应素质教育的地理课教学模式，探索地理教改之路，优化地理课堂教学，我们对地理合作式教学方法进行了大胆的探索和尝试。

浅议辛亥革命

回顾二十世纪中国和世界的历史，不禁令人感到，这是人类社会有史以来变化最巨大、最深刻的一百年。在这一百年间，整个中国和世界，充满了动荡与变革、战争与纷扰、灾难与斗争、发展与进步。存一个世纪复杂多变、惊心动魄的历史进程中，半殖民地半封建社会的中国，发生了扭转乾坤、事关中华民族生死存亡的三件大事：辛亥革命、中华人民共和国的成立、改革开放，由此揭开了中华民族伟大复兴的序幕。这里，我简单谈谈辛亥革命的胜利与失败。

读新课程教育体系中的“乐”学与“苦”学

根据《中国教育改革和发展纲要》，从2001年6月我国进入到一个新的课程教育改革阶段。新课程是为了全面推进素质教育，减轻学生课业负担，改变课程体系中的“难、繁、偏、旧”的局面和过于注重知识的现状，重视学生的自主学习，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。因此有人就认为新课程就是要求学生在玩乐中学习，不需要下工夫“苦”学了。笔者认为这种观点有点偏激。新课程的最终目的是为了进一步推进素质教育，而素质教育的主调应该是“乐”学加“苦”学。

巧用图形信息 快速判定全等

判定三角形全等所需的某些条件，题目往往没有直接给出，而是隐含在图形之中．因此，善于运用图形信息、挖掘隐含条件，便成为解题的关键，也是同学们应该必备的基本功．

浅谈语文的教学方法

教好任何一门课,方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要。语文教学中要注重学生双基的培养,全面培养学生的各方面能力,提升学生的语文素养。

谈思想政治课教学中创新素质的培养

创新是知识经济时代的一年显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。"在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地。