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小学数学教学与信息技术的整合带来的变化分析
1
作者
崔友俊
《好日子》
2019年第30期159-159,共1页
在信息技术与小学学科课程整合中,如何体现整合的优势,乃是目前教师面临的重要课题。小学数学教学与教育技术的整合改变了教师的观念,小学数学教学与教育技术的整合改变了教师的教学行为,小学数学教学与信息技术的整合改变了学生学习的...
在信息技术与小学学科课程整合中,如何体现整合的优势,乃是目前教师面临的重要课题。小学数学教学与教育技术的整合改变了教师的观念,小学数学教学与教育技术的整合改变了教师的教学行为,小学数学教学与信息技术的整合改变了学生学习的方式。本文就小学数学教学与信息技术的整合带来的变化进行分析。
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关键词
小学数学
信息技术
整合
变化
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题名
小学数学教学与信息技术的整合带来的变化分析
1
作者
崔友俊
机构
河南省商城县青少年学生校外活动中心
出处
《好日子》
2019年第30期159-159,共1页
文摘
在信息技术与小学学科课程整合中,如何体现整合的优势,乃是目前教师面临的重要课题。小学数学教学与教育技术的整合改变了教师的观念,小学数学教学与教育技术的整合改变了教师的教学行为,小学数学教学与信息技术的整合改变了学生学习的方式。本文就小学数学教学与信息技术的整合带来的变化进行分析。
关键词
小学数学
信息技术
整合
变化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
小学数学教学与信息技术的整合带来的变化分析
崔友俊
《好日子》
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