期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈数学课堂教学有效性的提高
1
作者
王申国
《数学学习与研究》
2012年第4期107-107,共1页
落实新课程理念的关键在于有效教学的实施.所谓的"有效教学"是指以提高教学工作效益而实行强化过程评价、重视目标管理的教学理念.更通俗一点说,有效教学就是指在教师教学规律和教学原则的指导下,以尽可能少的时间和精力获得尽可能好...
落实新课程理念的关键在于有效教学的实施.所谓的"有效教学"是指以提高教学工作效益而实行强化过程评价、重视目标管理的教学理念.更通俗一点说,有效教学就是指在教师教学规律和教学原则的指导下,以尽可能少的时间和精力获得尽可能好的教学效果的教学思想.
展开更多
关键词
教学有效性
数学课堂
有效教学
工作效益
课程理念
教学理念
目标管理
教学原则
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学课堂教学有效性的提高
1
作者
王申国
机构
河南省商水县舒庄乡第一初级中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第4期107-107,共1页
文摘
落实新课程理念的关键在于有效教学的实施.所谓的"有效教学"是指以提高教学工作效益而实行强化过程评价、重视目标管理的教学理念.更通俗一点说,有效教学就是指在教师教学规律和教学原则的指导下,以尽可能少的时间和精力获得尽可能好的教学效果的教学思想.
关键词
教学有效性
数学课堂
有效教学
工作效益
课程理念
教学理念
目标管理
教学原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈数学课堂教学有效性的提高
王申国
《数学学习与研究》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部