浅谈物理教学中学生科技意识的培养

社会的进步．物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技意识呢？

对如何提高投篮命中率问题的探讨

投篮得分的多少决定一场比赛的胜负，那么，要想使比分高于对方，在比赛中。就要创造更多的得分机会，提高投篮的命中率。根据本人多年来的教学和训练工作实践，总结出提高投篮命中率的几点建议．与各位同仁共同探讨。

浅议现代体育课堂教学中的创新教育

目前,我国体育课程在不断进行着改革,“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”等课程在改革中脱颖而出。而在体育教学中,重视和培养学生的运动兴趣和能力是实现体育课程目标和价值的有效保证。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。

如何创设体育课中的情感环境

体育有别于其他学科的显著特点是,直观性相当强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中有一个好的情感环境,就能使学生的注意力集中,有兴趣,精神振奋.对提高课的质量.显得十分重要。怎样才能形成一个好的情感环境呢?

高考化学复习应坚持“三到位”

近几年来的高考化学试题，知识覆盖面大，综合性强，单一知识点的测验题较少，基本实验内容的题较少，这体现了考试源于课本而高于课本。因此，高三化学总复习阶段必须坚持“王到位”，即基础知识到位，逻辑思维到位，分析问题和解决问题的能力到位。通过复习将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化，并使自己原有知识链中薄弱的环节得到加强，

物理教学与学生科技意识的培养

社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技意识呢？

新课程改革下的高中物理教学方法探讨

长期以来，许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试，取得了不少很有价值的成果。但是从总体上说，当今的中学物理课堂教学，仍然是灌输式教学占绝对优势。仔细分析一下就不难看出，以往许多来自教学第一线的改革主要是围绕两个问题进行的：一是如何使基本知识的传授和基本技能的训练更加有效、更加扎实；二是如何吸引学生的注意力，使他们能够参与到教学活动中来，从而更好地掌握教师所传授的基本知识和基本技能。很显然，

浅谈少年儿童运动训练的家庭辅导

少年儿童运动训练的家庭辅导条件，对少年儿童的健康成长以及将来从事终身体育，提高竞技运动水平有着十分重要的作用。一些国家为了促使少年儿童从小掌握运动训练的方法，提高竞技运动水平，往往采取“陪练制”：即除体育专业的教师授课之外，再请一位熟悉运动训练专业的教练员进行定期家庭辅导，每日陪孩子进行几个小时的运动训练。

高中生物学习法指导

现在有不少学生认为学习生物学就是“记一记。背一背，做一做”，考试就过了。他们完全没有意识学习生物的重要性，无论哪个学科，对于学生来说都是自身知识积累的一个过程。树立正确的学习观，是学好每门学科的前提，把“生物”学成“死物”。产生这种想法的原因除认识不足、目的不明确、受应试教育影响等，最重要的是学习方法的问题。

关于“快乐体育”的思考

一、何谓快乐体育什么是快乐?从教育心理学的观点看,快乐是一种心理体验,是人类情绪中的重要正情绪。需要的满足是激起快乐体验的源泉。快乐的心理体验因人、因时、因地而异。对于社会的人来说,来自生物性的游戏和玩笑性的快乐体验固然重要,但是,有建设性的,有社会意义的活动对人们显得更重要。

高中历史教学进行传统文化教育的实践探究

文章立足于高中历史教学,解析高中历史教学中实施中国传统文化教育的内涵、目标、途 径,阐释了中国传统文化概念及在高中历史教学中的意义;依托高中历史《新课标》,对教材中出现的中 国传统文化的内容进行归类整理;指出了高中历史 教学中中国传统文化的实践目标;尝试在高中历史教 学中进行中国传统文化教育的实践探究和实施途径.