浅谈如何培养中学生英语自主学习能力

一、自主学习的定义 自主学习是与我们常说的＂被动式学习＂相对应的一种学习模式。与传统的教学模式相比,它侧重于强调学生的主体地位,通过学生的独立学习、思考、分析、探索等来完成自己的学习目标,而不是完全依赖于别人来获取知识,它是一种积极的现代化学习方式。

浅谈中学英语教学模式的创新

联合国教科文组织的报告《学会生存》中讲到：＂人们对付当今世界性问题和挑战的能力,归根到底取决于人们能够激发和调动的创造力的潜力。＂因此,培养学生创新精神的核心应定位于培养学生的创造力。

思维训练在语文阅读教学中的作用

一、阅读是颇费心思的学习活动 绞尽脑汁、冥思苦想，道出了运用思维的苦涩与艰辛。正因为如此，学生在阅读中，往往因畏难怕苦而懒于思索，这就要靠教师在阅读教学中通过思维训练来激发学生的思维兴趣、培养他们的思维习惯。可以说，在学习习惯养成中，思维习惯是核心的环节。在阅读教学中培养学生合理的、科学的思维习惯，对于他们来说，是终身享用不尽的贝才富。

英语教学的现状及发展

一、我国中学英语教学的现状 我国中学英语教学取得了很大的进展。如：国家制定了一系列有利于英语教学的教育政策，制定了全国统一的教学大纲；在全国统编教材的基础上，近年来又推出了中英合作编写的中学英语新教材；出版了大量的教学参考书、

如何上好体育与健康知识课

中学体育与健康课一股可以分为实践课、知识课两种课型。实践课是在体育场上进行的各种身体练习课，它是根据教学进度的需要专门开设的。通常所讲的体育与健康课，主要是指实践课；知识课是指在室内讲授基本知识的课程，讲授的内容，包括体育锻炼的目的、意义，科学锻炼的有效方法，

互联网与历史教学

在互联网时代，中学生的学习兴趣和学习方式发生着很大的转变，这种转变甚至正在挑战传统的课堂教学。初中阶段的历史教学，如果不能适应这种转变，就会脱离中学生的成长实际，脱离历史教学的根本规律，

初中数学 “ 先学后教·高效课堂 ” 的策略研究

初中数学有效实施“先学后教·高效 课堂”的教学策略,秉持“先学后教、当堂训练、 以学定教、高效课堂”的理念,构架起“预习、展示、 反馈”的教学基本模式,立足于“学会、会学、乐学、 创学”,不断创造出最优化课堂,让数学教学充满 活力和高效率。

新课程背景下初中物理实验教学创新研究

物理学,是一门以实验为基础的科学, 它既要有科学的思维,文学的理解,数学的方法, 又要有操作的程序和实际动手的能力,我们的教学 就是要培养学生的学习能力,科学方法,提高学生 的科学素养,不再是单纯的传授知识,而是要让学 生会发现问题,会提出问题,会用科学的实验方法 和实践的方法去探究这个问题,去解决这个问题, 在课堂实验教学活动中更好的培养学生的创新精神 和实践能力。

数学活动课教学与推行素质教育方法谈

数学活动课是学科课程的补充与延伸。它所教学的内容是开放的，它能随时接收新的内容，有较大的灵活性。在中小学开设活动课，是实施国家新的课程体系、推进素质教育的重要步骤，必将为学生素质的和谐发展创造更加有利的条件。本文试就数学活动课教学与推行素质教育的方法提出粗浅见解。

浅议如何在数学教学中培养学生的创造思维能力

数学教学中,发展学生思维能力是培养能力的核心,数学的学习过程不仅是知识的接收、储存和应用过程,更重要的是思维训练和发展过程。在课堂教学中,只有重视课堂教学设计,重视知识发生过程的创设,活跃课堂的研讨气氛,让全体学生在积极的思维中培养思维的独创性,才能有助于优化学生的思维品质,发展学生的思维能力,进而取得理想的教学效果。

浅谈初中道德与法治课学生社会主义核心价值观的培养

道德与法治课是初中阶段加强学生思想政治教育的重要课程,社会主义核心价值观是树立正确人生观、价值观、世界观的重要认识来源,必须将二者紧密地结合在一起。就目前来看,要引导学生正确认识、深刻理解社会主义核心价值观的重要内涵与深刻意义。因此,教师要充分运用多种教学方式、教学手段、考核方式等处理好两者的关系,促进学生全面的发展。