职业教育中学生职业素养的培育方法与途径

学生职业素养养成教育是一项由教学管理者、教师和学生共同完成的一项系统工程。职业学校如何根据自身的办学特点,培养出一批企业所需要的优秀的、合格的毕业生,是摆在我们每一个职教工作者面前的一个重大课题,也是职业学校得以长远发展的需要。

中职体育教育与德育融合策略研究

新课程标准(2022 年版)指导思想中指出“坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育。”立德树人成为了教育教学的首要任务。在新课标课程实施中提到练就良好的体魄,渗透正确价值观,从而为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,积淀深厚的文化底蕴,增强文化自信,形成良好个性和健全人格打下基础。文章从体育教学渗透德育教育意义着手,探讨了当前中职体育教学的现状,从言传身教,任务责任心以及合作交流等几个方面探讨了如何在体育教学中融合德育教育。

浅谈如何在中职学校开展创客教育

“大众创业,万众创新”的新时代,创客教育是培养创客、实现创新发展的重要保障。中职学校应发挥师资、信息化等资源优势,对接中职课程标准、专业要求,完善创客空间软硬件条件,做好创客课程规划,加强与人工智能等新型专业的结合,强化创客师资培养,持续推进创客教育,培养更多创新型人才。

浅谈信息技术在职业培训中的融合与应用

职业培训是我国“加快推进素质教育,提高国民的整体素质”的重要途径。因为新冠肺炎疫情防控的需要,“互联网+职业培训”成为职业培训新常态。如何将信息技术融合于职业培训,解决教师、学员两方信息化应用问题是关键。创设信息化教学环境,增强学习兴趣,多角度提升职业培训师资信息技术水平,优化完善职业培训信息化教学资源,加强信息化在职业培训中的融合实践,进而实现深度融合,是职业培训“提质增效”行之有效的好路径。

中小学校防拥挤与踩踏教育实践研究

防拥挤与踩踏教育是学校安全教育的内容之一,也是中小学素质教育的要求.其中防拥挤与踩踏安全技能的提高和安全素养的形成至关重要.本文从多方面分析了拥挤与踩踏事故发生的诱因,对防拥挤与踩踏教育的内容与方法进行了研究.在此基础上完成了防拥挤与踩踏事故应急预案的编制及演习,为中小学校防拥挤与踩踏教育提供了参考意义.

档案袋评价在中职体育教学中的应用路径研究

在深化新时代教育评价改革背景下,中职体育教师有必要思考如何创新教学评价方式,推动《体育与健康》教学的“课堂革命”。秉持以学生为课程学习主体的理念,采用学生参与式评价的创新型评价理念。作为参与式评价理念的具体实现形式,档案袋评价在中职《体育与健康》教学中的探索应用,能够有效促进学生提升体育与健康学科核心素养,为深化中职体育课程教学评价改革提供有效路径。

混合式引导教学模式在《国际金融》中的教学方法思考

随着互联网信息技术的快速发展,现代教育环境以及教学方式都发生了非常大的变化,社会对人才的需求也从传统技术专精转为复合型人才培养。因此,传统教学模式已经不能满足当前中职学校人才培养需求,构建更为优质的数字化教学平台,为学生提供更为良好的线上、线下教学服务,成为当下中职学校提升自身教学质量的必经之路。基于此,文章以《国际金融》课程教学为例,从多个角度分析和探讨了混合式引导教学模式在实际教学中的应用方法,希望可以给相关教师提供一些有用的建议和指导,从而进一步完善混合式引导教学模式体系,提高《国际金融》及其他专业课程教学质量。

物联网和云计算环境下关天经济区农业信息服务系统设计

基于第三次信息革命不断发展,以计算机和互联网为主的全新技术都在信息领域中发展,农业信息化是此过程中重要的内容,其存在多种机遇和挑战。为了有效提高现代农业信息化服务的信息整合度、信息的实时性及服务的个性化,提出了一种以物联网及云计算为基础的农业信息服务系统。首先分析农业信息服务的特点,之后对农业信息服务系统进行设置,系统中主要包括多种模块,比如温室环境信息测控、病虫害检测、云计算模块等。通过对系统进行全面的分析,表现设计的农业信息服务信息系统能够实现全方位、个性化、智能化及人性化的服务,有效促进了农业信息服务中云计算和物联网的相互整合。

论多媒体技术在中学语文写作教学中的应用

多媒体信息技术运用在中学语文写作教学中,可以使学生有身临其境的感觉,与文本教材近距离接触,使课堂情境出神入化,学生的学习兴趣大大增强,自主探索学习新知的主动性提高。成功的乐趣使学生的自信心更加强烈,多媒体信息技术使用在课堂上,可以潜移默化的激发学生内心深处心灵的情愫,使语文写作的能力达到事半功倍的效果。

多媒体信息技术在中职数学教学中的运用

现在是信息技术飞速发展的时代，中等职业教育数学课堂教学应注重信息技术的运用。本文阐述了多媒体信息技术在中职数学教学中的作用，并通过教学实践，归纳出多媒体信息技术在数学教学应用中好的作用及不足之处，并提出了把信息技术教学手段和传统讲授法相结合的数学教学新模式，对提高中职数学教学效率和质量很有益处。

数学建模对提升高中生逻辑思维能力的研究

高中《数学课程标准》指出:“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”这就要求教师把学生学习数学知识的过程当做建立数学模型的过程,并在建模过程中培养学生的数学应用意识,引导学生自觉地用数学的方法去分析、解决生活中的问题,从而激发学生去研究数学建模的兴趣,提高他们运用数学知识进行建模的能力。

“以人为本”理念下的中职学校课堂教学研究

中职学校课堂教学属于教育教学的重要内容,只有贯彻“以人为本”的教学理念,才能顺应教育教学改革趋势,顺应中职学生身心发展特点及教育教学特性,以此促进学生综合素质的全面提升。

数学抽象核心素养视角下的数学概念教学研究

数学抽象核心素养不仅是一种关键能力,更是一种思维品质,是人的行为表现。数学抽象是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学产生、发展、应用的过程中。数学抽象具体功效是获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想,认识数学结构与体系。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。

中职数学教学中合作学习实效性的研究

在中职众多课程中,数学是一门非常重要的学科。随着当今社会科技的急速发展,中职数学也面临着如何在实际教学中提升教学实效性的重要问题。针对当前中职数学的教学现状,本研究从合作学习角度探讨如何提升中职数学教学的实效性。

中职市场营销专业教学中如何引入课堂竞争机制

中职的市场营销专业应紧跟市场需求及相关实际情况进行教学设计,当前的市场竞争较为激烈,引入课堂竞争机制有助于提升课堂教学效果,激发学生的积极主动性及竞争意识。本文对中职市场营销专业引入竞争机制的作用进行了分析,并进一步提出了几点在教学当中引入课堂竞争机制的方法以供参考。

体育训练中提升中职学生耐力素质的策略研究

随着人们生活水平的不断提高,体力劳动的机会越来越少;学生沉迷游戏机;独生子女娇生惯养等因素是导致耐力素质下降的主要因素,导致体能下降的因素有社会因素、家庭因素,也有学校体育教学的因素。体育训练中提中职学生耐力素质是培养学生吃苦耐劳、勇于进取良好意志品质,促进身心健康的好项目。我们作为一名教师,只能从教学的层面上来提高学生的耐力素质,本文从体育教学方面对如何有效提高学生的体能素质提出了自己的见解。

试析中职学校创客空间的建设与应用

基于设计、分享、交流、制作、开源的 “ 创客运动”正在席卷全球.在学校建设面向青少年的创客空间室验室,通过创客活动和课程,可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术,在创客空间,学生们可以将想法运用所学知识动手实现,在碰撞、分享、自主、开放氛围中,他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼.创客空间必将引领更多学生走上爱科学、爱学习的道路.

新课改背景下中专学校政治教育资源的开发和利用

教学资源不仅限于书本教材,只要有利于实现教学目标,一切皆可以认作教学资源,关键是看我们教师能否捕捉到周围的有利因素,本文笔者将根据自身的教学经验和对新课改的学习,浅略谈谈政治教育资源的开发和利用。