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基于核心素养的县域初中英语听说教学的研究——以河南省济源市为例
1
作者
崔秀玲
段红霞
王志琴
《名师在线(中英文)》
2023年第36期5-7,共3页
初中阶段学生的英语听说技能是其语言综合运用能力的基础。因此,听说教学是英语课堂教学的重要组成部分,也是落实学生英语学科核心素养的重要途径。但在实际教学中,尤其是在乡镇和山区,听说教学应试化现象依然存在,教师未能为学生创设...
初中阶段学生的英语听说技能是其语言综合运用能力的基础。因此,听说教学是英语课堂教学的重要组成部分,也是落实学生英语学科核心素养的重要途径。但在实际教学中,尤其是在乡镇和山区,听说教学应试化现象依然存在,教师未能为学生创设敢于说、乐于说的氛围,未能把听说训练融入日常教学活动中。济源市山区面积较大,山区乡镇学校分布广泛,基于此,文章以河南省济源市英语听说教学为例,立足新课程改革理念,聚焦深度学习,以发展学生核心素养和提升初中英语听说教学的有效性为目标,对初中英语听说教学实践进行了研究。
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关键词
初中英语
核心素养
听说教学
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题名
基于核心素养的县域初中英语听说教学的研究——以河南省济源市为例
1
作者
崔秀玲
段红霞
王志琴
机构
河南省基础教育课程与教学发展中心初中部
河南省
济源市
基础教育
教学
研究室
济源市沁园中学
出处
《名师在线(中英文)》
2023年第36期5-7,共3页
基金
河南省教育科学规划2022年重点课题“人工智能视域下听说测评体系实践研究”(项目编号:2022JKZD10)的研究成果。
文摘
初中阶段学生的英语听说技能是其语言综合运用能力的基础。因此,听说教学是英语课堂教学的重要组成部分,也是落实学生英语学科核心素养的重要途径。但在实际教学中,尤其是在乡镇和山区,听说教学应试化现象依然存在,教师未能为学生创设敢于说、乐于说的氛围,未能把听说训练融入日常教学活动中。济源市山区面积较大,山区乡镇学校分布广泛,基于此,文章以河南省济源市英语听说教学为例,立足新课程改革理念,聚焦深度学习,以发展学生核心素养和提升初中英语听说教学的有效性为目标,对初中英语听说教学实践进行了研究。
关键词
初中英语
核心素养
听说教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养的县域初中英语听说教学的研究——以河南省济源市为例
崔秀玲
段红霞
王志琴
《名师在线(中英文)》
2023
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