期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
激发阅读兴趣,提高写作能力
被引量:
1
1
作者
代建超
《学苑教育》
2011年第2期40-40,共1页
著名作家、教育家叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”可见,阅读是写作的基础,写作则是阅读的延伸,两者相辅相成。阅读可以使学生开阔视野,扩大知识面,提高文学素养,摄取间接的写作素材;写作则是阅读能力的检测。如何使阅读...
著名作家、教育家叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”可见,阅读是写作的基础,写作则是阅读的延伸,两者相辅相成。阅读可以使学生开阔视野,扩大知识面,提高文学素养,摄取间接的写作素材;写作则是阅读能力的检测。如何使阅读为写作服务呢?我认为有以下三点:
展开更多
关键词
阅读
写作
文学素养
下载PDF
职称材料
题名
激发阅读兴趣,提高写作能力
被引量:
1
1
作者
代建超
机构
河南省夏邑县夏邑高级中学
出处
《学苑教育》
2011年第2期40-40,共1页
文摘
著名作家、教育家叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”可见,阅读是写作的基础,写作则是阅读的延伸,两者相辅相成。阅读可以使学生开阔视野,扩大知识面,提高文学素养,摄取间接的写作素材;写作则是阅读能力的检测。如何使阅读为写作服务呢?我认为有以下三点:
关键词
阅读
写作
文学素养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发阅读兴趣,提高写作能力
代建超
《学苑教育》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部