体育备课之我见

在教改实践中体育教案的编写，可以根据单元教材和教学进度表进行，编写教材时，可以把每节课的开始部分、结束部分及器材场地等常规内容去掉，留下基本部分，使人们一看就知道是什么教材、什么任务和采用什么样的教学方法，这样有利于教学内容的一目了然，

在生物问题中创设情境

创设问题情景，能激发学生的学习兴趣，培养学生质疑的习惯，经过思考和讨论，从而理解生命现象和掌握科学规律，那么在生物问题中如何创设情境呢？

启发式教学在语文课堂的应用

课堂设疑一般以提问的形式,有意设疑,通过具体问题的解答讨论,充分调动学生的心理潜力,激发学生兴趣,达到更好的教学效果。

给初中体育备课的几点建议

学校体育的中心任务是体育教学，怎样才能搞好体育教学，我认为首先应当在备课上下工夫，努力钻研体育与健康课程标准，做好以教师为主导和学生为主体的研究，安排和设计好备课内容、教学方法及内容、场地器材的运用等方面。

谈谈中学生作文兴趣的培养

作文教学是语文教学的重要组成部分，它同阅读教学～起几乎构成了全部的语文教学，成了语文教学的“半壁江山”。培养学生作文的兴趣已经成为语文教育工作者的共识。然而，在具体的教学实践中，如何培养学生的作文兴趣，让写作成为学生的一种内在需要，进而提高学生的作文能力，却一直是困扰作文教学的重要问题，结合近年来的作文教学实践，我来谈点自己的看法。

中学生物教学中如何开展健康教育

西方心理学家把中学时期叫做＂严重危机时期＂或＂困难期＂。因为中学生正处在生长发育的重要阶段,由于生理上的巨大变化,会引起心理上的种种问题。所以对学生进行健康教育已迫在眉睫,这也是素质教育的重要内容之一,同时又是精神文明建设的需要。

巧用多媒体,指导语文诵读

语文教学主要围绕听、说、读、写等几个方面进行，传统教学和传统的考试中得到重要体现的主要是读和写，听说能力的考察相对薄弱，网络技术的介入，为之提供了一个更广阔的天地。

整合资源,培养学生学习语文的兴趣

“语文课程标准”指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。自然风光、文物古迹、风俗民情、学生的日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。在教学时，教师往往过分依赖课本和教参，束缚了学生创造性的发挥，也影响了学生学习的兴趣。

英语教法例谈

我已从事初中英语教学十余年,十多年有苦也有乐,苦的是为教学成绩不好而发愁,乐的是积累一些教学经验,现在拿来和大家共享：

走出语文教学创新的误区

新课改已经实行了很多年了,而我们的语文教学却基本上还受制于几十年来形成的传统观念。这种陈旧的教学观制约了语文教学的发展。我们语文老师要摆脱传统教育观念的束缚,及时更新教育观念,走出一条顺应潮流的教学新路。

如何培养孩子的幸福感

幸福感是指个体对自我生活的一个总体评价，学生如果能体验到幸福感对其学习成绩有着积极的作用。培养情感，注重体验、建立良好的亲子关系、建立公正平等的学习环境、满足孩子的基本需要都有利于培养孩子的幸福感。培养学生的幸福感，应成为学校德育工作的重要内容。