在初中语文教学中一定要重视“读写结合”

写作素材的积累靠大量阅读,而写作又是阅读的实践,又能促进阅读能力提高,在语文教学中一定要把二者结合起来。本文结合课题组的调查与研究,通过分析读写结合教学中存在的问题,结合实践分析初中语文课堂教学中运用“读写结合”的教学策略提高初中生的读写水平的途径与方法。