浅谈七年级思想品德课的方法论教育

思想品德课程标准指出：“初中学生正处在身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。”为此，教师可在思想品德教学中适度渗透辩证唯物主义的方法论教育，如：一分为二的观点、全面发展地看问题、事物之间的联系和区别等方法论教育。

浅谈初中体育课教学

初中体育教学是按照课程目标由教师向学生传授体育知识、技术和技能，有效地锻炼身体，增强体质，促进健康，同时对学生进行思想、道德、意志、品质教育，是一个有目的、有计划、有组织的，以学生为主体的学习活动过程。体育课教学主要是以室外课为主，并将身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动，在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外，同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力。如何取得良好的教学效果，是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。通过教学实践，我谈一下自己的教学体会。

新课标理念下初中数学的教学实施

我们初中数学教师要在新课标理念指导下实施课堂教学，在教学实践中重视提高学生的数学能力、创新能力等。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。其内容包括创新意识、创新思维以及创新情感和创新人格的培养，

浅谈英语课的“实”

一、问题的提出。 课改,一直是一个热门的话题,应是我们一线教师终身从事的研究。为此,我们多次聆听各级组织的观摩课、优质课,为精彩的课堂而鼓掌,被美轮美奂的课件折服。多次参加进修培训,拜师学艺,学习和接受新的理念,新的教法……毋庸置疑,我们也是热血澎湃,想在教学上有新的突破和进展。

探索与创新教学方法 提高数学教学效率

为了有效提高初中数学的教学效率，我们教师要树立新课标理念，在教学实践中不断探索、完善教学方法．新课程的教学理念对初中的数学教育提出了更全面更新的要求和准则，师生需要在教学进程中依照国家的有关数学课程的教学标准，创立一个新教学的理念，打破过去传统教学方法的限制．在这种教学改革的情形下，年轻的老师因为教育年限有限，有关教育教学的经验和观念都没有定型，对新课改的适应比较容易．相反的有些教龄较大的教师要是转变的话就会显得比较困难．在新课标的前提之下，初中的数学教学理念学要有所改变，这样才会使得教学跟得上时代的脚步，在不断地实践改革中体会教育的进步．

树立数学教学新理念 探索教学新方法

常言道$变则通,通则达.我们在初中数学教学中也一样,新的教学理念可以通过教学.教学环节,包括教学观念的改变、课堂提问环节的设置、数学思想的传授等等环节.比如在课堂提问中尽可能多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式,引导学生努力挖掘自身的潜能,审视自己学习的过程,修正自我的学习方式,形成自主学习、自我教育的学习内部动力机制,使学生成为学习上的成功者.爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要.”因此,培养学生的问题意识比培养学生解答问题的能力要重要得多.作为教师,除了要明确提问的作用、原则等理论问题外,还要十分注意提问的方法和提问技巧.

浅谈如何让乡土素材走进作文写作

《新课程标准》要求作文教学向广阔的社会扩展。我县拥有丰富的乡土素材,要求师生充分认识并挖掘丰富的乡土素材,努力克服各种障碍,激励学生寻找乡土素材并运用到写作中,通过成果展示,引导学生反思,使乡土素材在写作中运用逐步达到理想效果,切实提高写作水平。

多策并举有效提高数学教学效率

单一的教学方法,往往无法起到预想的教学目的,多策并举可以达到事半功倍的效果.教师要实施新的教学方法,提高初中数学教学效率.由于初中数学对学生的思维能力和创新能力都有更高的要求,而且初中数学较为抽象,理解起来也较为困难,所以如果学生还是运用以前传统的思维方法,那么就很难适应初中阶段的数学学习.