学好英语之我见

随着英语教学与学习的不断深入,英语作为一门工具学科的地位与作用显得越来越重要。而学生学好英语存在的最大问题就是缺少语言实践。一个劲的啃一本教材,语法抠的太多,缺少语言实践是很难学好英语的。那如何学好英语呢?方法固然很多,但我认为至少要做好这几点,就是多听、多说、多读、多写。

巧设教学情境，激发创新思维

教学实践证明，精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生的积极性和主动性，激发创新思维。为此，在课堂教学中，要努力做到加强课堂教学的实践性、交际性，灵活运用多种教学手段，把课堂教学情景生活化、交际化，引导学生在情真意切的语境中学习，

良好的学习习惯是学好语文的绝招

有人说习惯成就人生，也有人说习惯决定成败。学生有无良好的语文学习习惯，是其能否学好语文的关键。叶圣陶先生早就提出来了语文习惯的问题，他认为，语文教学的任务说到底是帮助学生学习和使用语文的好习惯。研究表明，每个人的时间有80％是由时间支配的。在语文学习中，倘若养成良好的学习习惯，就会事半功倍，。可见，好的学习习惯是学好语文的前提。那么怎么结合语文教学培养学生良好的学习习惯呢？可着重从以下几方面着手：

如何开发学生的英语学习潜能

学生的学习能力是潜在的。作为教师，有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。

谈谈数学教学中的提问教学

古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”有疑才有兴趣，有兴趣才有动力，有动力才有思维，有了思维才能解决“问题”。本文对如何提高课堂教学提问的艺术略述已见。

谈《祝福》中柳妈的“闪光”之处

《祝福》中柳妈这个人物，多年来一直备受关注，虽是个小人物但却是个重要人物。从她身上有几个“闪光点”能反映出作品的主题。

浅谈初中作文人物描写教学方法

人物描写类的作文注重的是对细节的描述,因此初中任务写作教学要注重学生观察能力的培养,同时也要提高学生的阅读能力,积累更多的优秀素材,并通过针对性的专项训练加强人物写作能力。