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如何处理好技工学校教学过程的几个关系
1
作者
谢忠丽
《职业技术》
2008年第4期38-38,共1页
针对技工学校目前的现状,教师应处理好教学大纲与授课计划的一致性关系、各科任课教师间的协调性关系、理论教学与实习教学相融性关系、教师与学生间的融洽性关系,并在教学过程中的贯彻因材施教、因人施教的原则,采用灵活多样的教学方...
针对技工学校目前的现状,教师应处理好教学大纲与授课计划的一致性关系、各科任课教师间的协调性关系、理论教学与实习教学相融性关系、教师与学生间的融洽性关系,并在教学过程中的贯彻因材施教、因人施教的原则,采用灵活多样的教学方法来提高教学效果。
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关键词
教学过程
一致性
协调性
相融性
融洽性
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职称材料
浅议中职院校“化工原理”教学改革
被引量:
2
2
作者
栗肖红
《中国教育技术装备》
2008年第2期33-34,共2页
针对中职院校的教学模式和培养目标,对于“化工原理”课程的教学,教师必须转变教育思想,针对本课程的教学特点和学生基础普遍较薄弱的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、课程体系等方面进行改革,加大实践教学比例,突出实践技...
针对中职院校的教学模式和培养目标,对于“化工原理”课程的教学,教师必须转变教育思想,针对本课程的教学特点和学生基础普遍较薄弱的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、课程体系等方面进行改革,加大实践教学比例,突出实践技能,为国家培养优秀的技能人才。
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关键词
实践教育
实际能力
教学改革
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职称材料
《化工原理》教学应注重工程特色教育
被引量:
1
3
作者
栗肖红
《职业技术》
2008年第2期46-47,共2页
《化工原理》是化工类专业很重要的主干课,该课程是一门具有浓厚工程性质的应用性课程。因此,在《化工原理》教学中应注重培养学生树立工程观点,掌握工程学科的研究方法,从工程实际出发去分析问题、解决问题。
关键词
《化工原理》
工程观点
研究方法
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职称材料
糠醛的生产及应用
被引量:
15
4
作者
王瑞芳
石蔚云
《河南化工》
CAS
2008年第5期14-15,共2页
糠醛是一种重要的化工原料,具有广阔的应用前景。本文介绍了糠醛的生产及其用途,并对糠醛生产的发展提出了建议。
关键词
糠醛
生产
应用
进展
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职称材料
糠醛的生产及应用
被引量:
2
5
作者
王瑞芳
石蔚云
《牙膏工业》
2008年第3期39-40,共2页
糠醛是一种重要的化工原料,具有广阔的应用前景。介绍了糠醛的生产及其用途,并对糠醛生产的发展提出了建议。
关键词
糠醛
生产
应用
进展
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职称材料
醇酸树脂生产冷凝器堵塞原因分析及预防
6
作者
王瑞芳
石蔚云
《中氮肥》
2008年第6期56-56,59,共2页
关键词
树脂生产
醇酸树脂
堵塞原因
冷凝器
预防
长周期运行
涂料工业
试车投产
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职称材料
提高中职化学教学效果的探索与体会
被引量:
6
7
作者
杨林梅
《教育与职业》
北大核心
2006年第5期96-97,共2页
教师要想在教学中提高教学效果,就要采取多种好的教学措施与手段。本文着重从五个方面就中等职业学校化学教学中如何提高教学效果进行了探索。
关键词
探索
措施
提高
互动
改进
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职称材料
工业用水中铁含量的测定
被引量:
4
8
作者
张国林
《河南化工》
CAS
2003年第9期39-40,共2页
工业用水中的铁盐影响产品质量,作者结合工作实践,对两种常用的检测方法硫氰酸根法和邻菲口罗啉法的 测定原理、所用试剂及仪器、标准曲线的绘制等进行对比分析,便于在工业用水中测定铁含量。
关键词
工业水
铁含量
硫氰酸根
邻菲罗啉
测定
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职称材料
利用反渗透技术处理工业水浅析
被引量:
1
9
作者
王瑞芳
董付彩
张广超
《安阳工学院学报》
2008年第6期32-34,共3页
介绍了反渗透膜的发展历程,在各行业中的应用和反渗透膜的透过机理及其受到有关因素的影响。
关键词
反渗透
膜
水处理
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职称材料
磷肥中有效磷含量的测定分析
被引量:
3
10
作者
邢红伟
《科技信息》
2008年第10期247-247,279,共2页
各种磷化合物的溶解性不相同,制备试样溶液的方法也各异。本文分析了用磷钼酸喹啉法对磷肥中的有效磷进行测定的方法,有效磷的含量以有效P2O5%计。
关键词
水溶性磷肥
弱酸溶性磷肥
有效磷
磷钼酸喹啉法
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职称材料
比浊法测定工业离子膜液碱中氯化钠含量
被引量:
1
11
作者
梁玉英
《中氮肥》
2007年第6期62-63,共2页
关键词
氯化钠含量
测定过程
离子膜
比浊法
液碱
工业
离子交换法
分光光度法
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职称材料
合成氨高压圈的物料衡算
被引量:
1
12
作者
栗肖红
《化肥设计》
CAS
2008年第1期7-10,46,共5页
介绍了合成氨高压圈的工艺过程;论述了合成氨高压圈物料衡算程序编写过程;以五机负荷和六机负荷为例,模拟了各种生产工况,分析了不同气体成分对实际生产的影响。结果表明,只要给定新鲜气成分、流量等条件,该计算程序可以自动计算并准确...
介绍了合成氨高压圈的工艺过程;论述了合成氨高压圈物料衡算程序编写过程;以五机负荷和六机负荷为例,模拟了各种生产工况,分析了不同气体成分对实际生产的影响。结果表明,只要给定新鲜气成分、流量等条件,该计算程序可以自动计算并准确描述合成氨高压圈的生产状况和各种突变工况。
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关键词
合成氨
合成
高压圈
物料衡算
MATLAB(矩阵实验室)
程序设计
模拟
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职称材料
中变催化剂的分析测定
13
作者
粱玉英
《安阳工学院学报》
2008年第2期46-47,82,共3页
通过大量实验,探索出一种测定中变催化剂的新方法,提高了测定速度,降低了操作强度,在实际运用中取得了很好的效果。
关键词
分解
测定
催化剂
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职称材料
浅议数学思维能力的培养
14
作者
王志民
《安阳工学院学报》
2005年第2期161-162,共2页
思维是人脑对客观事物的本质属性、相互关系及内在规律性的概括和反映。科学的数学思维方法是学生探索新知识、分析解决新问题的金钥匙。
关键词
数学
思维能力
培养
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职称材料
刍议化学教学过程中的情感教育
15
作者
张国林
《安阳大学学报(综合版)》
2003年第3期72-73,共2页
情感领域是教学目标的重要领域之一,兴趣、情感和意志等非智力因素直接影响学生对化学学科知识的学习与应用。本文阐述化学教学过程中的情感教学设计的一些观点,试图激发、培养学生学习化学的兴趣,帮助学生形成科学的态度,促进学生发展...
情感领域是教学目标的重要领域之一,兴趣、情感和意志等非智力因素直接影响学生对化学学科知识的学习与应用。本文阐述化学教学过程中的情感教学设计的一些观点,试图激发、培养学生学习化学的兴趣,帮助学生形成科学的态度,促进学生发展良好的情感,陶冶学生优良的意志品质。
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关键词
化学教学
学生发展
情感教育
兴趣
助学
情感领域
意志品质
直接影响
过程
刍议
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职称材料
浅议数学教学的语言应用
16
作者
王志民
《职业技术》
2008年第5期30-30,共1页
语言是人类交际的最基本工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响教学的效果,所以,语言表达能力是教师必须具备的基本能力,也是搞好教学的先决条件。古今中外的教育家们也认为...
语言是人类交际的最基本工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响教学的效果,所以,语言表达能力是教师必须具备的基本能力,也是搞好教学的先决条件。古今中外的教育家们也认为,善于清楚地、有说服力地表达自己的思想,是优秀教师的基本品质之一。
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关键词
语言应用
数学教学
语言表达能力
优秀教师
课堂教学
基本能力
教育家
说服力
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职称材料
用KZDL-4C型快速智能定硫仪测定脱硫溶液总硫含量
17
作者
梁玉英
《中氮肥》
2008年第1期61-63,共3页
关键词
脱硫溶液
总硫含量
快速智能定硫仪
测定
硫酸钡沉淀
双氧水氧化
C型
EDTA
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职称材料
加强和规范化学实验考核 促进学生综合能力提高
18
作者
邢红伟
《科教文汇》
2008年第10期92-92,共1页
中等职业教育的培养目标是培养具备一定综合职业能力和全面素质,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才,它在理论与实践、知识与技能等方面覆盖面广且要求高。实验课教学对学生的基本素质、岗位职业能力和应变能力的培养有着非...
中等职业教育的培养目标是培养具备一定综合职业能力和全面素质,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才,它在理论与实践、知识与技能等方面覆盖面广且要求高。实验课教学对学生的基本素质、岗位职业能力和应变能力的培养有着非常重要的作用。加强和规范实验过程的考核,是推动和提高实验课的教学质量,促进学生综合能力和全面素质提高的一种行之有效的方法。
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关键词
学生综合能力
实验考核
综合职业能力
实验课教学
化学
培养目标
中等职业教育
技术型人才
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职称材料
氧化钴及其杂质元素的分析测定
19
作者
梁玉英
《河南科技学院学报》
2008年第2期56-58,共3页
采用EDTA络合滴定法测定氧化钴的含量时,由于杂质NiO,Fe2O3,MnO,ZnO存在干扰,可用原子吸收光谱仪采用标准加入法校正法测定其杂质含量。测定Fe2O3,MnO,NiO时,因其灵敏度较低,应使其能量值最大;测定ZnO时,因其灵敏度较高,吸光度值较大,...
采用EDTA络合滴定法测定氧化钴的含量时,由于杂质NiO,Fe2O3,MnO,ZnO存在干扰,可用原子吸收光谱仪采用标准加入法校正法测定其杂质含量。测定Fe2O3,MnO,NiO时,因其灵敏度较低,应使其能量值最大;测定ZnO时,因其灵敏度较高,吸光度值较大,其稳定性差,吸光度值一般不能低于0.040.
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关键词
络合滴定法
原子吸收光谱仪
氧化钴
杂质
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职称材料
尿素生产中的腐蚀问题探讨
20
作者
栗肖红
《安阳工学院学报》
2007年第4期44-45,50,共3页
腐蚀问题一直是困扰尿素生产的关键问题。针对这一问题从腐蚀机理、产生腐蚀的主要因素以及在生产中应采取的控制措施进行了探讨。
关键词
尿素
腐蚀
机理分析
材料
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职称材料
题名
如何处理好技工学校教学过程的几个关系
1
作者
谢忠丽
机构
安阳
化工
技校
出处
《职业技术》
2008年第4期38-38,共1页
文摘
针对技工学校目前的现状,教师应处理好教学大纲与授课计划的一致性关系、各科任课教师间的协调性关系、理论教学与实习教学相融性关系、教师与学生间的融洽性关系,并在教学过程中的贯彻因材施教、因人施教的原则,采用灵活多样的教学方法来提高教学效果。
关键词
教学过程
一致性
协调性
相融性
融洽性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅议中职院校“化工原理”教学改革
被引量:
2
2
作者
栗肖红
机构
安阳
化工
技校
出处
《中国教育技术装备》
2008年第2期33-34,共2页
文摘
针对中职院校的教学模式和培养目标,对于“化工原理”课程的教学,教师必须转变教育思想,针对本课程的教学特点和学生基础普遍较薄弱的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、课程体系等方面进行改革,加大实践教学比例,突出实践技能,为国家培养优秀的技能人才。
关键词
实践教育
实际能力
教学改革
Keywords
practice education
actual ability
teaching reform
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《化工原理》教学应注重工程特色教育
被引量:
1
3
作者
栗肖红
机构
河南省安阳化工技工学校
出处
《职业技术》
2008年第2期46-47,共2页
文摘
《化工原理》是化工类专业很重要的主干课,该课程是一门具有浓厚工程性质的应用性课程。因此,在《化工原理》教学中应注重培养学生树立工程观点,掌握工程学科的研究方法,从工程实际出发去分析问题、解决问题。
关键词
《化工原理》
工程观点
研究方法
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
TU45 [建筑科学—岩土工程]
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职称材料
题名
糠醛的生产及应用
被引量:
15
4
作者
王瑞芳
石蔚云
机构
安阳
化工
技校
安阳
工学院
出处
《河南化工》
CAS
2008年第5期14-15,共2页
文摘
糠醛是一种重要的化工原料,具有广阔的应用前景。本文介绍了糠醛的生产及其用途,并对糠醛生产的发展提出了建议。
关键词
糠醛
生产
应用
进展
Keywords
furfural
production
application
progress
分类号
TQ224.1 [化学工程—有机化工]
下载PDF
职称材料
题名
糠醛的生产及应用
被引量:
2
5
作者
王瑞芳
石蔚云
机构
安阳
化工
技校
安阳
工学院
出处
《牙膏工业》
2008年第3期39-40,共2页
文摘
糠醛是一种重要的化工原料,具有广阔的应用前景。介绍了糠醛的生产及其用途,并对糠醛生产的发展提出了建议。
关键词
糠醛
生产
应用
进展
分类号
TQ251.1 [化学工程—有机化工]
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职称材料
题名
醇酸树脂生产冷凝器堵塞原因分析及预防
6
作者
王瑞芳
石蔚云
机构
安阳
化工
技工
学校
安阳
工学院
出处
《中氮肥》
2008年第6期56-56,59,共2页
关键词
树脂生产
醇酸树脂
堵塞原因
冷凝器
预防
长周期运行
涂料工业
试车投产
分类号
TQ633 [化学工程—精细化工]
TS653 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
提高中职化学教学效果的探索与体会
被引量:
6
7
作者
杨林梅
机构
安阳
化工
技工
学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第5期96-97,共2页
文摘
教师要想在教学中提高教学效果,就要采取多种好的教学措施与手段。本文着重从五个方面就中等职业学校化学教学中如何提高教学效果进行了探索。
关键词
探索
措施
提高
互动
改进
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
工业用水中铁含量的测定
被引量:
4
8
作者
张国林
机构
河南省安阳化工技工学校
出处
《河南化工》
CAS
2003年第9期39-40,共2页
文摘
工业用水中的铁盐影响产品质量,作者结合工作实践,对两种常用的检测方法硫氰酸根法和邻菲口罗啉法的 测定原理、所用试剂及仪器、标准曲线的绘制等进行对比分析,便于在工业用水中测定铁含量。
关键词
工业水
铁含量
硫氰酸根
邻菲罗啉
测定
分类号
TQ085 [化学工程]
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职称材料
题名
利用反渗透技术处理工业水浅析
被引量:
1
9
作者
王瑞芳
董付彩
张广超
机构
安阳
化工
技工
学校
安阳
化学工业集团有限责任公司
出处
《安阳工学院学报》
2008年第6期32-34,共3页
文摘
介绍了反渗透膜的发展历程,在各行业中的应用和反渗透膜的透过机理及其受到有关因素的影响。
关键词
反渗透
膜
水处理
Keywords
reverse osmosis
membrane
water disposal
分类号
X703 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
磷肥中有效磷含量的测定分析
被引量:
3
10
作者
邢红伟
机构
安阳
化工
技校
出处
《科技信息》
2008年第10期247-247,279,共2页
文摘
各种磷化合物的溶解性不相同,制备试样溶液的方法也各异。本文分析了用磷钼酸喹啉法对磷肥中的有效磷进行测定的方法,有效磷的含量以有效P2O5%计。
关键词
水溶性磷肥
弱酸溶性磷肥
有效磷
磷钼酸喹啉法
分类号
TQ444 [化学工程—化学肥料工业]
TQ440.52 [化学工程—化学肥料工业]
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职称材料
题名
比浊法测定工业离子膜液碱中氯化钠含量
被引量:
1
11
作者
梁玉英
机构
河南省安阳化工技工学校
出处
《中氮肥》
2007年第6期62-63,共2页
关键词
氯化钠含量
测定过程
离子膜
比浊法
液碱
工业
离子交换法
分光光度法
分类号
TQ114.262 [化学工程—无机化工]
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职称材料
题名
合成氨高压圈的物料衡算
被引量:
1
12
作者
栗肖红
机构
安阳
化工
技工
学校
出处
《化肥设计》
CAS
2008年第1期7-10,46,共5页
文摘
介绍了合成氨高压圈的工艺过程;论述了合成氨高压圈物料衡算程序编写过程;以五机负荷和六机负荷为例,模拟了各种生产工况,分析了不同气体成分对实际生产的影响。结果表明,只要给定新鲜气成分、流量等条件,该计算程序可以自动计算并准确描述合成氨高压圈的生产状况和各种突变工况。
关键词
合成氨
合成
高压圈
物料衡算
MATLAB(矩阵实验室)
程序设计
模拟
Keywords
ammonia synthesis
high pressure loop
material balance calculation
matrix laboratory
procedure design
simulation
分类号
TQ113.26 [化学工程—无机化工]
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职称材料
题名
中变催化剂的分析测定
13
作者
粱玉英
机构
安阳
化工
技工
学校
出处
《安阳工学院学报》
2008年第2期46-47,82,共3页
文摘
通过大量实验,探索出一种测定中变催化剂的新方法,提高了测定速度,降低了操作强度,在实际运用中取得了很好的效果。
关键词
分解
测定
催化剂
Keywords
decomposing
determination
catalyst
分类号
TQ113.247 [化学工程—无机化工]
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职称材料
题名
浅议数学思维能力的培养
14
作者
王志民
机构
安阳
化工
技校
出处
《安阳工学院学报》
2005年第2期161-162,共2页
文摘
思维是人脑对客观事物的本质属性、相互关系及内在规律性的概括和反映。科学的数学思维方法是学生探索新知识、分析解决新问题的金钥匙。
关键词
数学
思维能力
培养
Keywords
mathematics
thinking ability
cultivation
分类号
O01-0 [理学]
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职称材料
题名
刍议化学教学过程中的情感教育
15
作者
张国林
机构
河南省安阳化工技工学校
出处
《安阳大学学报(综合版)》
2003年第3期72-73,共2页
文摘
情感领域是教学目标的重要领域之一,兴趣、情感和意志等非智力因素直接影响学生对化学学科知识的学习与应用。本文阐述化学教学过程中的情感教学设计的一些观点,试图激发、培养学生学习化学的兴趣,帮助学生形成科学的态度,促进学生发展良好的情感,陶冶学生优良的意志品质。
关键词
化学教学
学生发展
情感教育
兴趣
助学
情感领域
意志品质
直接影响
过程
刍议
Keywords
chemistry teaching
emotional education
interest in learning
scientific attituder
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议数学教学的语言应用
16
作者
王志民
机构
河南省安阳化工技工学校
出处
《职业技术》
2008年第5期30-30,共1页
文摘
语言是人类交际的最基本工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响教学的效果,所以,语言表达能力是教师必须具备的基本能力,也是搞好教学的先决条件。古今中外的教育家们也认为,善于清楚地、有说服力地表达自己的思想,是优秀教师的基本品质之一。
关键词
语言应用
数学教学
语言表达能力
优秀教师
课堂教学
基本能力
教育家
说服力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
用KZDL-4C型快速智能定硫仪测定脱硫溶液总硫含量
17
作者
梁玉英
机构
河南省安阳化工技工学校
出处
《中氮肥》
2008年第1期61-63,共3页
关键词
脱硫溶液
总硫含量
快速智能定硫仪
测定
硫酸钡沉淀
双氧水氧化
C型
EDTA
分类号
TQ533.1 [化学工程—煤化学工程]
TE644 [石油与天然气工程—油气加工工程]
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职称材料
题名
加强和规范化学实验考核 促进学生综合能力提高
18
作者
邢红伟
机构
安阳
化工
技校
出处
《科教文汇》
2008年第10期92-92,共1页
文摘
中等职业教育的培养目标是培养具备一定综合职业能力和全面素质,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才,它在理论与实践、知识与技能等方面覆盖面广且要求高。实验课教学对学生的基本素质、岗位职业能力和应变能力的培养有着非常重要的作用。加强和规范实验过程的考核,是推动和提高实验课的教学质量,促进学生综合能力和全面素质提高的一种行之有效的方法。
关键词
学生综合能力
实验考核
综合职业能力
实验课教学
化学
培养目标
中等职业教育
技术型人才
分类号
O4-45 [理学—物理]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
氧化钴及其杂质元素的分析测定
19
作者
梁玉英
机构
安阳
化工
技工
学校
出处
《河南科技学院学报》
2008年第2期56-58,共3页
文摘
采用EDTA络合滴定法测定氧化钴的含量时,由于杂质NiO,Fe2O3,MnO,ZnO存在干扰,可用原子吸收光谱仪采用标准加入法校正法测定其杂质含量。测定Fe2O3,MnO,NiO时,因其灵敏度较低,应使其能量值最大;测定ZnO时,因其灵敏度较高,吸光度值较大,其稳定性差,吸光度值一般不能低于0.040.
关键词
络合滴定法
原子吸收光谱仪
氧化钴
杂质
Keywords
the complexometric titration
atomic absorption spectrometer
powder blue
impurity
分类号
O657 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
尿素生产中的腐蚀问题探讨
20
作者
栗肖红
机构
安阳
化工
技校
出处
《安阳工学院学报》
2007年第4期44-45,50,共3页
文摘
腐蚀问题一直是困扰尿素生产的关键问题。针对这一问题从腐蚀机理、产生腐蚀的主要因素以及在生产中应采取的控制措施进行了探讨。
关键词
尿素
腐蚀
机理分析
材料
Keywords
Urea
canker
principle analysis
material
分类号
TQ050.9 [化学工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何处理好技工学校教学过程的几个关系
谢忠丽
《职业技术》
2008
0
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职称材料
2
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栗肖红
《中国教育技术装备》
2008
2
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3
《化工原理》教学应注重工程特色教育
栗肖红
《职业技术》
2008
1
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职称材料
4
糠醛的生产及应用
王瑞芳
石蔚云
《河南化工》
CAS
2008
15
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职称材料
5
糠醛的生产及应用
王瑞芳
石蔚云
《牙膏工业》
2008
2
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6
醇酸树脂生产冷凝器堵塞原因分析及预防
王瑞芳
石蔚云
《中氮肥》
2008
0
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7
提高中职化学教学效果的探索与体会
杨林梅
《教育与职业》
北大核心
2006
6
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8
工业用水中铁含量的测定
张国林
《河南化工》
CAS
2003
4
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9
利用反渗透技术处理工业水浅析
王瑞芳
董付彩
张广超
《安阳工学院学报》
2008
1
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10
磷肥中有效磷含量的测定分析
邢红伟
《科技信息》
2008
3
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11
比浊法测定工业离子膜液碱中氯化钠含量
梁玉英
《中氮肥》
2007
1
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职称材料
12
合成氨高压圈的物料衡算
栗肖红
《化肥设计》
CAS
2008
1
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职称材料
13
中变催化剂的分析测定
粱玉英
《安阳工学院学报》
2008
0
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14
浅议数学思维能力的培养
王志民
《安阳工学院学报》
2005
0
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15
刍议化学教学过程中的情感教育
张国林
《安阳大学学报(综合版)》
2003
0
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16
浅议数学教学的语言应用
王志民
《职业技术》
2008
0
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17
用KZDL-4C型快速智能定硫仪测定脱硫溶液总硫含量
梁玉英
《中氮肥》
2008
0
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18
加强和规范化学实验考核 促进学生综合能力提高
邢红伟
《科教文汇》
2008
0
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职称材料
19
氧化钴及其杂质元素的分析测定
梁玉英
《河南科技学院学报》
2008
0
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职称材料
20
尿素生产中的腐蚀问题探讨
栗肖红
《安阳工学院学报》
2007
0
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