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浅析优化高中数学教学策略
被引量:
1
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作者
张同林
《新课程(教研版)》
2013年第4期115-115,共1页
论述从优化教学模式,合理布局教学模式;合理运用教学方式,攻克教学重难点,引导学生发教思维,培养学生进行发现式学习三方面优化数学教学。
关键词
教学模式
发教思维
发现式学习
下载PDF
职称材料
题名
浅析优化高中数学教学策略
被引量:
1
1
作者
张同林
机构
河南省安阳县二中分校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第4期115-115,共1页
文摘
论述从优化教学模式,合理布局教学模式;合理运用教学方式,攻克教学重难点,引导学生发教思维,培养学生进行发现式学习三方面优化数学教学。
关键词
教学模式
发教思维
发现式学习
分类号
G633.912 [文化科学—教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
浅析优化高中数学教学策略
张同林
《新课程(教研版)》
2013
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