高中语文阅读教学中学科核心素养的渗透研究

高中阶段的语文知识学习对于学生具有一定的难度,表现在其广度与深度都要显著高于初中阶段的语文知识。同时,当前我国的教育目标是促进学生核心素养水平不断提高,需要教师在教学中设计有效的教学策略,在帮助学生快速理解并掌握语文知识的同时,进一步促进学生核心素养水平有效提升,在满足我国教育目标的同时促进学生更好的成长与发展。高中语文教学中同样要注重阅读教学的质量,并围绕学生核心素养培养设计阅读教学策略,在有效渗透核心素养的同时提升阅读教学效果及学生培养效果。

基于核心素养的高中生物实验探究性教学的策略研究

为了在高中生物教学中实施核心素养,教师应该考虑课堂教学的各种因素,选择适当的切入点,选择合适的探究性教学方法。这要求教师要充分融入实验教学,帮助学生培养探索创新精神,提高学生实践操作技能和创造力,进而构建高质量生物课堂。

高职高频电子线路课程理实一体化教学改革探索

高职院校高频电子线路课程的教学存在理论与实践相脱节的问题,面向高职应用型电子通信人才的培养,本文对高频电子线路的教学改革进行了探讨,优化教学内容,理论教学和实践教学融会贯通,有效提高学生的学习积极性和课堂教学效率,提高了教学质量,培养了学生的职业能力,有利于学生全面发展。

高中物理探究式教学策略研究

在当前的教育环境下,培养学生的物理核心素养逐渐成了高中物理教学最重要的目标之一,教师应对学生物理核心素养的发展给予充分的重视。新课改强调教师在传授知识的过程中要帮助学生形成积极的学习态度和正确的价值观,而探究式教学作为一种教学手段,越来越受到教育界的重视。高中物理教学的现状如何?怎样才能更好地通过探究式教学实现教学目标?文章作者对此进行了一定的研究,希望能够发展学生的物理核心素养,提升物理教学质量。

信息技术在高中数学自主合作探究学习中的有效应用

随着教育体系不断的完善,当代教育的教学方式有得到了改革和创新。经过不断的实践和探索,信息技术在各行各业中的广泛应用,已经取得了非常卓越的成果。因此,在高中数学教育中信息技术也备受推崇,并且对教学的开展和学生的成绩有着必不可少的促进作用,在自主合作探究学习中,有效的运用信息技术变得尤为重要。

浅谈高中音乐欣赏教学

音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，学生在高中阶段恢复音乐欣赏课，对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。它为青少年智力的全面发展，心灵的净化，人格的完善，思想素质和文化素质的普遍提高，开辟出一片新的天地。

浅谈中学化学教学中的创新发展

素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展。全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。那么怎样在中学化学教学中实施创新教育呢?我认为以下三个方面最为重要:

谈高中化学教学中对学生自主能力的培养

“现在我们的教育,三句话就概括了:以灌输为手段,以应试为中心,以剥夺学生的创造能力、独立思考能力为代价。”《南下北上求学记》中的这三句话尖刻的概括了我们目前教育的现状。那么我们作为一名一线教育工作者,能否找到一种既能符合目前的教育环境,又能使我们的学生不至于成为学习机器,而是发自内心的想去发现知识奥秘,享受学习的乐趣的途径呢?新课程改革以来,课堂教学模式多姿多彩,教学手段变得更加灵活多样,并且大多数教师也意识到无论教师讲得有多么精彩,若学生不会自主学习,那么他就始终不可能成为一名具备创造力的优秀人才。从教以年来,我从一名只会按照课本、教辅资料讲课的教师慢慢成熟起来,也逐渐开始思索和寻求更好的教学理念和教学方法。近几年,我在自己的化学课堂教学中立足实际、不断探索如何培养学生的自主学习能力,收获了不少的方法,也收获了颇多的感触。