在语文教学中如何培养学生对传统文化的兴趣

传统文化是几千年来中华民族文明和智慧的结晶，其内容博大精深，民族特色鲜明。有人说，只有民族的才是世界的。1988年1月，75位诺贝尔奖获得者就曾在《巴黎宣言》中表示：“人类要想在21世纪继续生存下去，就必须回首2500年前孔子的思想和智慧。”这话说的虽然有点绝对，但从某种程度上表明了我们中华民族的优秀传统文化是弥足珍贵的。作为新世纪的主人，我们应当肩负起传承和发扬优秀传统文化的重任。新的语文课程标准也指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。所以，传承和发扬中华民族优秀传统文化，语文课是当仁不让，语文教师也是重任在肩。

微课在解决高中生物重难点中的探究

在日常教学过程中,教师会发现学生在不同问题上会呈现统一的困惑情绪,此现象归类为教学中的难点内容。因此,在高中生物课堂教学中,教师为突破难点知识,应将先进手段引进教学过程,可以将微课形式融入到高中生物课堂的难点教学中,应用微课的特殊性和特点,让高中生物课堂教学环节得到有效完善。通过微课的特点和其优势的运用,学生能够高效理解生物知识,增强学生的整体学习成效。基于此,文章中主要分析了微课在高中生物难点教学中的应用策略。

高中物理中的功率问题

一、电源的功率1．

表现手法用法界说

在中学阅读教学中，表现手法是比较难以界定的一个术语，一直以来它和艺术技巧以及表达方式（尤其是后者）的关系纠结不清。概念界说模糊，内涵外延均不易界定，给教学双方都带来很大的不便：学生识记因层次不清而使用屡屡不当，教师传授知识勉强为之而不能自圆其说。

水污染引发的思考

在高中化学“选修一”中有“爱护水资源”一节，通过本节学习使学生了解到水污染的危害及污水处理中的主要化学方法和原理。

物理教育观念的八个转变

本文结合我国目前中学物理教育的现状,根据现代教学理论,提出了教材、教师、学生、认识、知识、过程、课堂、评价等八个方面观念的转变.

论甲骨文的历史文化意义

甲骨文是中国的一种古代文字,是现代汉字的初型,也是目前可见的最早成系统的汉字材料。作为历史学、汉字学、考古研究的珍贵资料,甲骨文的价值已被海内外所公认,它形象表意文字的属性决定了其字形与字意的关系,即以形表意。甲骨文中所记载的资料将中国有文字记载的可信历史提前到了商朝,甲骨文的出现不仅对中国历史有重要意义,也是世界历史研究的重大事件。