思想品德导行全方位

“导行”是思品教学过程中的基本环节，通过导行让学生把明白的道理、学到的知识运用到实践中，用于指导自己的言行，做到理论联系实际，做到知行统一，从而达到学习的最终目的。因此，导行要贴近学生的实际，要针对所学内容进行科学安排，要选择丰富多彩的形式，与各科教学、班队活动、家庭教育、社会实践有机结合，调动一切力量，形成导行的网络，

语文教师应注重学生审美素质的培养

在学校教育中,对学生审美素质的培养途径很多,语文教育是主渠道之一。《语文课程标准》明确提出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成积极的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的附加任务。"

安全用电三句半

美玫的话电对我们的生活极其重要,深入我们的日常生活,因此常常让我们忽略它的危险。这篇三句半,简短却很实用,告诉我们小学生电的危险在哪里,又该怎样处理。队员们可以到社区表演,普及安全用电知识。

饭桌上的故事

星期五放学回到家，我放下沉重的书包，开心地打开电视机。这时，我的肚子开始“抗议”了。我来到厨房，看着一盘盘美味佳肴，垂涎欲滴。妈妈盛了两碗饭走了过来，留下一个空碗，说是让我自己盛饭。此时，我非常饿。一狠心，我盛了满满一大碗饭。一边盛饭，一边自言自语道：“今天胃口好，一定能吃完!”开饭了，我狼吞虎咽地吃了起来。哇!今天的菜真多呀!有油菜炒蘑菇、黑胡椒牛肉、红烧茄子……这么多我喜欢吃的菜，再一次让我增加了食欲。

假如我是园林设计师

本文虽然描绘的是小作者想象中的园林，但是与很多同类作文不同，小作者对想象的园林描写得十分详细。从瀑布的形态，到音乐喷泉的设计，再到对果树的描绘……小作者把园林的各个部分充分地展示给读者，让人对小作者的设计有一个直观、形象的认识。