小班化教育在农村小学教育教学发展中的作用

“小班化教育”是一种在班额人数较少（20～30人为宜）的条件下，以现代教育思想为指导，创设的符合学生身心发展规律的教育模式。作为农村小学教师，如何更新教育观念，以现代教育思想为指导，创设符合学生身心发展规律的教育模式，构建新的授课形式、教学策略、教学方法、评价手段为内容，达到学生充分享受各种教育资源，全面而富有个性的发展？从理论和实践两方面探索是非常有必要的。

新课改下小学英语的教学模式探讨

不断改革传统的教学模式、探索新型的、符合社会和时代发展规律的新型教学模式是当代教师一个重要的基本素质,也是增强业务能力、提高自身素质的一个重要的台阶。我们必须积极关注教学动态,不断更新教学观念,引导学生正确学习,为他们的终身学习打下良好的基础。

浅谈在英语教学中提高学生的学习兴趣

新课程理念体现在以学生的终身发展为本,以全新的课程生态观刷新着传统教学理念,它以学生全面发展为目标,关注学生学习的结果与过程,把学生的情感态度与价值观连同知识与技能、过程与方法一并纳入课程目标体系。新课程标准从价值取向上发生了很大的变化,由精英教育走向大众教育,由学科知识本位走向学生发展本位,这就要求我们作为新课程教材的前线工作者,改变我们的旧观念以及传统的教学方法,和学生一起进步,一起成长,彻底抛开旧观念,重新审视我们的课堂教学。

群文阅读中“以一带多”教学方式的研究

小学语文阅读教学“以一篇带多篇”是学生自主学习的一项重要内容,文章针对语文阅读教学“以一篇带多篇”研究形式、方法,培养学生“以一篇带多篇”阅读能力的主、客观措施结果及结论做了一定探索。