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题名让展示成为高效课堂飞翔的翅膀
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作者
元文松
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机构
河南省安阳市殷都洹滨小学
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出处
《基础教育论坛》
2012年第9X期33-35,共3页
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文摘
展示,是高效课堂的重要环节,是预习成果的展现,是学习内容的提升;"展示即发表,展示即提升,展示即暴露,展示即创造"。如果高效课堂中去除了展示环节,课堂就变成了死水一潭,知识的超市、生命的狂欢将无从谈起。小学语文课堂的展示,是培养学生学习语文兴趣的重要环节,要提升学生学习能力的关键所在,是体现语文学科特色的主要途径,是检验课堂是否高效的重要标志,
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关键词
小学语文课堂
课文内容
分目标
展示课
学习过程
展示形式
单元教学
课本剧
概括能力
全班交流
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名那人 那事 那景
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作者
元文松
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机构
河南省安阳市殷都洹滨小学
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出处
《基础教育论坛》
2012年第4X期63-63,共1页
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文摘
古老的甲骨之乡——安阳市殷都区,一场前所未有的主体多元教育改革在这里孕育,并焕发出勃勃生机。改革路上,一桩桩身边的小事,或浅或淡,映入眼帘,成了我们前进路上的美丽风景。清晨,校门口,我依然迎着清爽的晨风微笑着迎接进校的师生,刚转身和几位女生聊了几句,忽然听到身后清脆的声音:"校长,早上好!"我扭头一看,是他,仰着小脸,
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关键词
校门口
前进路
殷都区
早上好
小男生
河南省安阳市
跑出去
情情
花园里
学习成绩
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分类号
G627.12
[文化科学—教育学]
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题名一个生活小调查带来的启示
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作者
孙艳芬
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机构
河南省安阳市殷都洹滨小学
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出处
《基础教育论坛》
2014年第Z2期131-132,共2页
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文摘
自从我们河南省安阳市殷都区开始"少年儿童主体多元发展实验研究"以后,我的思想和行为都在发生着变化。我们尊重差异、善待差异并努力激发学生的内驱力和内动力,不断丰富学生的内在精神。特别是在看了一篇《中美两国孩子的区别》报道之后,更坚定了我秉承主体多元教育思想的决心和信心,经常给学生提供社会实践活动的机会,让学生生动活泼地发展。记得那篇报道写道。
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关键词
殷都区
内驱力
内动力
教育思想
应试能力
综合素质
河南省安阳市
学习小组
数学书
余我
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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