英语教学中培养学生的语感

语感是语言熟能生巧的体现。培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性,进而能促进教育教学质量的提高。语感对英语实践教学和英语的实际运用起着重要作用。中学英语教学要从听说读写几个方面。

试论初中地理新课程教学改革

我国基础教育改革要求改变“应试教育”的偏向，强调着眼于提高公民素质，这为地理教育提供了大好的发展前景。地理作为一门边缘学科，要实施素质教育，就必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的规律，融感情、知识、能力于一体，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。

精讲精练 统筹安排——中考英语复习教法初探

我国新一轮的中学教学改革以新课程标准为核心，新《英语课程标准》最突出的特点就是以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育。众所周知，课程改革的中心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径又是课堂教学。那么，在充满着升学压力的初三英语总复习阶段，能否体现并实施新课标下的素质教育呢？为此，笔者结合多年的教学实践经验进行了一些尝试。初中英语中考复习应提倡“精讲精练”，集中地体现一个“精”字，

语文教学要敢于“放”——语文教学之拙见

“放”,是指在教师的指导下,放手让学生独立地思考问题、分析问题,理解和掌握课文中的有关内容,教师对有关问题进行必要的归纳和总结,从而使学生获取的新知识明确化、系统化、完整化。“放”就是要最大限度地引发学生追求知识的内驱力,增强学生在获取知识的过程中,走出自己的心理轨迹。只有这样才能有利于他们牢固地掌握知识和灵活地运用知识。

浅谈创新教育在物理实验教学中的实施

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能与技巧,从而提高学生创新素质的一种新型教育形式。文章论述了物理实验教学中创新意识的培养包含的主要内容。